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幼儿园科学活动教案(五篇精选) 【第一篇】 一、活动主题：沉与浮 二、活动目标： 1、能通过观察发现几种不同材质的物体在水中的沉浮状态，发 展观察能力。 2、学会使用符号做观察记录，能用正确的语言进行描述。 3、体验沉浮游戏的快乐。 三、活动准备： 1、经验准备：幼儿已认识几种常见的不同材质的物体，已有在 水中自由玩沉浮游戏的经验。 2、物质准备： (1)木块、铁制汤匙、乒乓球、石头、海绵、玻璃球、钥匙、小 船; (2)空塑料瓶、装有重物的塑料瓶; (3)干抹布若干，装有清水的透明大盘一个，供幼儿做实验的实 验盆若干。 四、活动过程： 1、导入：以幼儿熟悉的钥匙、小船等实物来激发幼儿的兴趣， 从而引出沉与浮。 师：小朋友们，今天啊，老师给大家带来了很多神秘的东西，想 不想知道啊? 引导幼儿初步感知沉与浮， 对沉与浮感兴趣， 从而一起 学习《沉与浮》。 2、引导幼儿探索不同材质的物体的沉浮状态 (1)师：今天，老师除了给大家准备了小船和钥匙之外，还带来 了很多礼物，大家一起来看下好不好? 逐一拿出来并提问， 并引导小朋友认识沉与浮的表示符号， 先让 小朋友猜想，教师示范。 (2)引导幼儿分组做实验 鼓励幼儿玩多种材料， 观察不同材质的物体在水中的沉浮状态并 集中记录结果。 探究：哪些物品一放下去就沉，哪些物体一直浮在水面? 集中分享探究结果：组织幼儿集中交流小组探究的结果。 3、引导幼儿探究让沉下去的物体起来的方法 (1)探究点一：不借助辅助物，让沉下去的物体浮起来。 师：老师把这两个塑料瓶一起放进水里哈， 小朋友们发现了什么? 是不是一个沉下去，一个却浮起来，为什么啊?那大家有什么好办法 让沉下去的塑料瓶在不借助任何材料的前提下能浮起来啊?(分开问) 引导幼儿通过改变重量让沉下去的物体浮上来。 如： 倒掉塑料瓶 中的物体。 集中分享实验结果：请个别幼儿表述自己的实验发现。 (2)探究点二：借助辅助物让沉下去的物体浮上来。 师：钥匙小兄弟一下水就沉在水底，很伤心，他想浮在水面上透 透气，小朋友有什么好方法让钥匙小兄弟浮起来啊? 引导幼儿通过把钥匙放在有足够浮力的塑料块上让钥匙浮起来。 活动过程： 联系现实：夏天天气太热，小朋友有没有跟随爸妈去游泳呀?小 朋友游泳时要记得带什么东西呢 ?(不会游泳的人借助游泳圈就可以 浮在水面上了) 4、教师小结 重的物体会沉在水底， 轻的物体会浮在水面上， 通过改变重量和 借助辅助物可以帮助沉下去的物体浮起来。 5、活动延伸 小朋友回家后可以和爸爸妈妈一起玩沉浮游戏， 进一步认识沉与 浮，学会使用沉与浮的表示符号，想办法让沉下去的东西浮起来，让 浮起来的东西沉下去。 【第二篇】 活动目标： 1、通过实验激发幼儿探索的兴趣，进一步培养幼儿合作学习的 意识和能力。 2、引导幼儿通过观察、实验、记录获得有关鸡蛋在盐水中变化 的具体实验。 活动重点：幼儿能通过商量、分工、合作、共同探索。 活动难点：能通过猜测、实验、记录感受盐的多少与鸡蛋之间的 变化关系。 活动准备： 熟鸡蛋、 筷子、 小勺、 记录纸、 盐各 6 份、纸板、 纸、 泡沫、塑料板、瓶盖、碟片等。 一、导入部分 听故事《潇洒哥落水了》后提问：有什么好办法能将潇洒哥救上 岸呢? 二、实验(一) 1、教师：刚才小朋友都想了很多的好办法救潇洒哥上岸，现在 请小朋友看一看你们的桌子上有什么?请你们利用我们桌上的道具试 着让我们的鸡蛋浮在水面上。 2、幼儿实验、教师进行个别指导。 3、小朋友做完实验后，请小朋友说出自己是用什么道具让鸡蛋 浮起来的。 三、实验(二) 1、分组小朋友都找到了自己认为很好的办法，救了我们的潇洒 哥，但是， 今天老师还带来一个特殊的道具(盐)想请小朋友再来试着 用盐做一次实验看看鸡蛋能不能浮起来。 要求：三个好朋友分工合作，进行实验，放一次盐就要在纸上记 录一次，还要记录下鸡蛋在盐水中的变化。 2、幼儿实验，教师巡视提醒幼儿做好记录。 3、 (1)观察鸡蛋在盐水中浮起来的变化。 (2)请每组的组长向大家介绍自己组的记录内容。 教师小结： 小朋友一起努力相互配合， 我们发现鸡蛋仔盐水中会 渐渐的浮起来， 也成功的救了我们的潇洒哥。 可是潇洒哥它还有一个 烦恼， 就是它得救了以后就不怕掉入水中了， 可是他们还有其它的蛋 类好朋友如(鹌鹑蛋、鸭蛋等等)它们能在盐水中浮起来吗?我们下次 再来做实验，小朋友再见! 【第三篇】 活动目标： 1.观察指纹，了解其外形特点及类型。 2.了解指纹的用途， 尝试用指纹类型的不同来解决一些简单的实 际问题。 3.培养幼儿的观察力， 养成良好的观察习惯， 提高幼儿的动手及 探索能力。 4.在活动中， 引导幼儿仔细观察发现现象， 并能以实证研究科学 现象。 5.激发幼儿对科学活动的兴趣 活动准备：