紫藤萝瀑布（市一等奖）-PPT公开课课件.ppt

紫藤萝瀑布 “紫藤萝”亦称“紫藤”、“朱藤”、“藤萝”，豆科，羽状复叶，春季开花，蝶形花冠，青紫色，总状花序，产于我国中部，供观赏，花、种、子供食用。茎皮纤维可织物；果实、根入药医用。 一切景语皆情语 作家简介： 宗璞（1928—），原名冯钟璞，祖籍河南唐河，生于北京。成名作为短篇小说《红豆》。代表作有短篇小说《弦上的梦》、中篇《三生石》、童话《总 鳍鱼的故事》、《蜗居》、《我是谁》等。 这篇文章写于1982年5月6日，写作此文时比他小三岁的弟弟冯宗越身患绝症，生命垂危，做姐姐的她十分焦虑、悲痛。作者在悲痛中徘徊于庭院，在繁花盛开的紫藤萝前，感悟到“生命的场合是无止境的”，不能让不幸把人压垮，而要以饱满的生命力，投身到生命的长河中去。 写作背景 1、课文围绕着“花”写了哪些内容？请在下列横线上各填上一个词。 ———花 ———花 ———花 2、从课文中画出表现“我”心情的语句，并说说作者的思想感情有什么变化? 听课文朗读，想一想： 朗读指导： 长句的停顿要得当； 朗读的节奏要缓急适当； 注意朗读的语气、语调； 注意句子的重音； 读准字音，注意感情。 嚷（ ） 穗（ ） 舱（ ） 绽（ ） 凑（ ） 酿（ ） 迸（ ）溅 挑（ ）逗 伫（ ）立 伶仃（ ） 盘虬（ ）卧龙 忍俊不禁（ ） rǎng suì cāng zhàn còu niàng bèng tiǎo zhù língdīng qiú jīn 仙露琼浆：比喻美语。 稀落：稀少。 伶仃：孤独。 索性：副词、表示直截了当；干脆。 盘虬卧龙：表示盘旋曲折的样子。 发端：开端，开始。 终极：最终，最后。 春红已谢：春天的花已经凋谢。 忍俊不禁：忍不住笑。 迸溅：向四处溅开。 仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。在和阳光互相挑逗，彼此推着挤着。 ⑴色： ⑵形： ⑶态： 一片辉煌淡紫色、深深浅浅的紫、紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。 像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵。 作者从哪几方面描写盛开的紫藤？ 先写每一穗花，再写每一朵花。 作者是怎样描写紫藤萝花的? 先写花穗的色彩： 然后写花的形状： 最后写花的香味： “每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深。” “像张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。” “淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。” 作者描写紫藤萝的树和花运用了哪些修辞手法，这样写有什么好处? “只见一片辉煌淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。” “紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像进溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分在和阳光互相挑逗。” 将花喻为瀑布，生动、具体地写出紫藤萝生长的繁茂，显得气势非凡，灿烂辉煌，隐含了生命的绵延长远。 把紫藤萝花比作紫色大条幅，把花朵比作迸溅的水花，并采用拟人手法，细腻地写出了紫藤萝每一朵花不同部位颜色的深浅，显得亮丽可爱、玲珑剔透，既有动感，又有情趣。形象、生动地写出紫藤萝色彩上的特点。 ⑴比喻 每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。 用帆与船舱的比喻，细致地描写了紫藤萝花盛开的状态，显得生机勃勃；把花盛开比作笑容，写出花的美好可爱和作者喜悦的心情。 这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。 将无形的“香气”比作可见的紫色，把嗅觉形象用视觉形象表现出来，巧妙地把人带入一种新的境地。“梦幻”一词恰当地表现了“香气”给“我”的感觉。 “只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。” “才知那是每一条紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。” ⑵拟人 把花的颜色写成人的动作行为，生动形象地写出花的神态。 把花的颜色写成人的动作行为，生动形象地写出花色的耀眼与生机。 “花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。” “‘我在开花!’它们在笑。