《物理学科研训练》课程教学大纲（本科）.pdfVIP

物理学科研训练 Scientific Research Training 课程代码 学分：1.0 学时： 16 （其中：课堂教学学时：8，实验学时：0，上机学时：2 ，讨论课学时: 6 ） 先修课程：普通物理学 适用专业：物理学（师范） 教材：无 一、课程性质与课程目标 （一）课程性质 本课程旨在以科学研究的自然过程为主线，让学生接受一些必要的基本科学研究技能训练。通 过专题讲座、上机实践和参与项目实施等方式，使学生在文献查阅、阅读翻译、试验设计、数据处 理、文献综述、开题报告、项目申请报告撰写、学位论文和科技论文写作等方面得到系统地学习和 体验，培养和强化学生的科学意识、科研素养和信息获取与应用能力，使其掌握从事科学研究的基 本技能，提高科研工作的效率、水平和质量，为毕业设计（论文）及实际工作打下基础。 （二）课程目标 课程 目标1：加强学生正确认识和了解科研工作的基本思想和工作方法，培养学生科研能力、 创新意识和创新能力。 课程 目标2 ：培养学生进行调查研究、查阅文献、分析论证、制定方案、分析总结、科技论文 写作等方面的独立科研工作能力。 课程目标 3 ：激发学生的专业热情和学习兴趣，开发学生的科研潜能，拓宽其知识领域，延伸 其专业技能，提高其综合素养，为学生在毕业后从事科研工作打下坚实的基础。 （三）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系 1.毕业要求 1-1：掌握物理学科的基本理论、基本知识，掌握基本的物理实验方法和技能，具有 一定的实验探究能力和创新能力； 2.毕业要求 2-1 ：了解物理学的前沿理论、应用前景及国际发展动态，以及物理学教学的新成果， 1 / 5 具有一定的创造能力和自学能力； 3.毕业要求 3-1 ：掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作的能力。 课程目标 课程目标 1 课程目标 2 课程目标 3 毕业要求指标点 毕业要求 1-1   毕业要求 2-1   毕业要求 3-1    二、课程内容与教学要求 课程教学以讲座形式进行，并结合课堂讨论，让学生接受一些必要的基本科学研究技能训练。 基本教学内容与教学要求如下： 第一章．绪论 大学生参与科研实践的意义 （一）课程内容：大学生科研的概念；大学生科研训练的意义；科研学术道德。 （二）教学要求：了解大学生科研的概念，正确认识大学生科研训练的意义，掌握科研学术道德 在科研工作中的重要地位。 （三）重点与难点 1. 重点：掌握科研学术道德在科研工作中的重要地位。 2. 难点：正确认识大学生科研训练的目的和目标，掌握科研学术道德在科研工作中的重要地 位。 第二章．科技文献检索与总结报告撰写 （一）课程内容：科技文献的检索方法与技术；文献调研的一般过程；常用科技信息检索数据库 的使用；科技文献的收集、阅读、整理与分析；科技文献总结报告的书写。 （二）教学要求：了解科技文献的检索方法和一般过程，掌握利用 Web of Science、EI 、ISTP 、CNKI 等常用科技信息检索数据库快速的查找科技文献，掌握怎样收集和阅读科技文献，学会撰写科技 文献总结报告。 （三）重点与难点 1. 重点：掌握 Web of Science、EI 、ISTP 、CNKI 等常用科技信息检索数据库的使用，掌握科 2 / 5 技文献总结报告的书写。 2. 难点：掌握科技文献总结报告的书写。 第三章．科研选题与项目申报 （一