新版部编人教版一年级下册道德与法治让我自己来教案4套.docVIP

第11课让我自己来整理 教课目标 懂得自己的事情自己做，不会做的事情要学着做。 学习整理的两种方法，即五品归类及准时整理。 养成整理自己物件的好习惯，提升生活的自理能力。 教课重难点： 要点是培育学生拥有优异的生活习惯和生活能力，培育自己的事自己做的主人翁 意识和责任感。 教课准备：多媒体课件、视频。 教课过程： 绘本导入——“乱作一团”的我们 1、采纳绘本《乱作一团》作为兴趣导入，内容讲到全家总动员，一起找寻小仓 鼠一幕时戛但是止，引起学生的共鸣；假如不学会整理房间，那么房间里真的会 乱做一团，整个生活也会乱作一团哦！ 2、找寻身旁的小伙伴：生活中，你有没有遇到过近似的麻烦？大多时候，你总 会找不到哪些小伙伴呢？这些“小伙伴”分属于哪些生活场景？遇到找不到“小 伙伴”的状况，你会怎么做？ 3、展现课前采集到的同学平常生活中的整理状况的视频和照片等。请学生说感 受，指引学生进行简单交流，并指引学生思虑：在整理自己的物件时，哪些是需 要抛弃的？哪些是需要分别进行整理的？ 二、模拟操作—“虚假空间整理魔法” 1、借助多媒体，表现少儿的生活场景，包括客厅、寝室、卫生间、教室等不一样 场景，并表现与之相对应的各种生活物件。 2、分组随机恩赐场景图片，指引各小组进行合作交流：这些物件中，哪些是需 要扔的？哪些是需要整理的？ 3、集体交流。 三、兴趣制作——“家务分配器” 1、家务分配器的妙