新版部编人教版一年级下册道德与法治请帮我一下吧教案2套.docVIP

第十四课请帮我一下吧 教课目标 帮助学生人士求援是生活中需要的基本能力，遇到困难时要有主动求援的意识。 指引学生分辨哪些困难应该向人求援，那些事情应该自理。 帮助学生学会求援的基本技术。 使学生懂得不但要接受他人的帮助，懂得感恩，也要学会帮助他人，让友善与互 助精神获取传达。 教课重难点 使学生懂得在遇到困难时，懂得要踊跃、主动地向他人求援，锻炼其求援技术 教课过程 创建情境导入 教师邀请学生一起赏识几张图片。可随后教师向来在讲台上翻找着什么..片刻， 几名学生不由得问：“老师，您在找什么？”老师有些不好意思地对大家说：“我 想请大家看图片，但是我忘掉带胶带了。”“我有，我有孩子们你追我赶地把 胶带递给老师。” 教师自然引出课题 认识到不是全部的事情都需要求援 1、经过方才大家的交流与分享，我们发现当遇到困难时，真的是“有人帮不一 样”。有个小咕噜也是这么想的，你们瞧——他来了。 2、谁愿意帮小咕噜解答一下“是否是多有的事情都要求援呢？” 学生交流谈论，并说出各自的原由。 三、“暖和接力棒” 1、出示教材57页的小诗及配图，教师发问：你们发现这根暖和的“接力棒”是 如何传达的吗？ 2、学生交流，教师依据学生的交流，圈出教材情境图中传达“接力棒”的人 3、你有没有传达过这样暖和的“接力棒”呢，谁帮过你，你帮过谁。 4、学生交流已有生活经验 四、教师总结 请帮我一下吧 教课目标：战胜