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幼儿园大班教案 【精华】幼儿园大班教案范文汇总 6 篇 幼儿园大班教案 篇 1 设计意图 拍胸舞是我们当地幼儿比较熟悉的一种闽南民间舞蹈，在闽南泉州各种节日及 大型活动中都能看到。本活动以拍胸舞为题材，引导幼儿欣赏拍胸舞的视频，了解 拍胸舞的主要特征，学跳生动有趣的拍胸舞，激发幼儿学习民间舞蹈的乐趣，并通 过欣赏、模仿拍胸舞的图片，让幼儿进一步了解拍胸舞的动作及人物动态。在欣 赏、感受、模仿的基础上启发幼儿用自己的视角以绘画的形式去创作、表现这种生 动有趣的闽南民间活动，激发幼儿的本土意识，激发爱家乡的情感。 活动目标 1．欣赏、感受富有闽南特色的民间舞蹈——拍胸舞，激发幼儿爱家乡文化的 情感。 2．模仿生动有趣的闽南拍胸舞，能用绘画的形式大胆表现拍胸舞的动作。 活动重、难点 重点：欣赏、感知《拍胸舞》的不同动态，大胆模仿《拍胸舞》的动作。 难点：运用绘画的方式表现《拍胸舞》的舞蹈动作。 活动准备 1．物质准备：《拍胸舞》的课件、照片，图画纸、笔等。 2．知识准备：幼儿认识《拍胸舞》的服饰、道具、音乐等，并在民间节日中 见过跳《拍胸舞》。 活动过程 1．欣赏与感受。 (1)教师播放《拍胸舞》的课件，引导幼儿欣赏。 提问幼儿：课件里跳的是什么舞?是怎么跳的?你在哪里见过?跟其他舞蹈有什 么不一样? 小结：《拍胸舞》是我们闽南特有的民间舞蹈，它还有一个名字叫拍七响，是 用手掌拍击身体的一种舞蹈。 (2)幼儿随欢快的《拍胸舞》音乐自由舞蹈，感受舞蹈的乐趣。 (3) 自由欣赏定格的舞蹈动作图片，进一步感知拍胸舞的不同动态，大胆模仿 各种《拍胸舞》的动作。 (4)教师引导幼儿重点欣赏《拍胸舞》中头的位置、手的方向、身体的方位 等。 2．表现与创作。 幼儿创作绘画。教师启发幼儿大胆表现不同的舞蹈动作和表情。指导能力强的 幼儿把自己喜欢的拍胸舞动作画出来，也可以与同伴相互比动作作画，指导能力弱 的小朋友能看着图片把拍胸舞的动作画出来，涂完颜色后剪下来，贴在大展板上合 作表现热闹的踩街场面。 3．欣赏与分享。 引导幼儿相互欣赏、分享同伴的作品，自由讨论，启发幼儿说说：“你喜欢哪 个小朋友画的舞蹈动作?为什么?”对有进步的幼儿予以肯定。教师把幼儿合作表现 热闹的踩街场面的画作布置到活动室的墙面上，供幼儿继续欣赏。 教学反思 1．让幼儿充分感受多姿多彩的民俗文化活动。 活动的第一个环节，我让幼儿通过多媒体观看生动有趣的拍胸舞，并通过图片 让幼儿从各个角度去观察、了解拍胸舞的主要特点，让幼儿感受闽南多姿多彩的民 俗文化，满足孩子的好奇心和探究心理，为下一环节的大胆表现提供支持。 2．活动过程层层递进，突破重难点。 本次活动的难点在于，怎样把人物的动态大胆地画出来，所以我通过跳拍胸舞 引入主题，引导幼儿回忆舞蹈动作，并通过对图片的模仿，让幼儿亲身去体验、感 受拍胸舞动作的夸张，突破重难点，为接下来的绘画奠定基础。 3．提升幼儿的绘画技能。 在绘画活动中，幼儿在画人物时，动态一般比较单一，人物以站立、手的动作 向外伸展为主。借此活动，能让幼儿在愉悦的氛围里，大胆地表现人物的不同动 态。 4．作品展示独特，凸显画面的整体效果。 泉州市是个历史名城，有深厚的文化底蕴。在活动最后，让幼儿将跳拍胸舞的 人物剪下来，贴在事先准备好的“泉州一条街”场景上面，呈现出在古街上跳拍胸 舞的热闹景象，在激发了幼儿爱家乡情感的同时，幼儿的审美情感也得到升华。 幼儿园大班教案 篇 2 活动目标 1．大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。 2．通过 、听听、想想，引导幼儿理解龟兔赛跑有关情节，并展开丰富合理的 想象。 3．能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。 4．体会做事要仔细，不要粗心大意。 教学重点、难点 用自己的语言创编，表达故事的情节是本课的重难点。 活动准备 1.幼儿熟悉《龟兔赛跑》的故事。 2.音乐、头饰若干。 活动过程 1．观看故事《龟兔赛跑》的音像资料 。 2．尝试小组合作创编、表演新的故事情节。 3 幼儿分小组想象和讨论故事情节。 ①大胆地想象、参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法。 ②能与同伴合作。 4 分小组 表演 表演故事情节。 5 集体交流、表演小组创编的故事。 教学反思 整个活动中，我注重孩子的主体地位，以鼓励的目光来，激发孩子调动孩子学 习的积极性，使他们能参与对话，大胆发表自己意见。 活动设计以情景为基础，通过创设情景、营造声势，激发孩子的兴趣。活动中 借助音乐、 ，把孩子带到乌兔赛跑的现场，让孩子带着想象，愉悦进入状态，给 孩子进入身临其境状态，在孩子活动中，通过对话，强调幼儿无意识心理潜能，以 讨论、辩论等方式来达到目的。 活动设计背景 大班幼儿对故事较感兴趣，特别是一些情节曲折、生动的故事更是深爱不已。 为了激发