部编版六年级语文阅读理解 夜晚的实验 课件.pptxVIP

部编版六年级语文 阅读理解 素养提升 专项训练 对标新中考 2022年适用 六年级 语文 【课外阅读】夜晚的实验（上） 前 言 教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于课文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。 内容预告 1 学习理解文中的字、词 概括主要内容 短文理解与问题思考 2 3 学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。 学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。 学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。 阅读短文 夜晚的实验 　　意大利科学家斯帕拉捷习惯晚饭后到附近的街道上散步。他常常看到，很多蝙蝠灵活的在空中飞来飞去，却从不会撞到树上或者墙壁上。这个现象引起了他的好奇：蝙蝠凭什么特殊的本领在夜空中自由自在的飞行呢？ 1793年夏天，一个晴朗的夜晚，喧腾热闹的城市渐渐平静下来。斯帕拉捷匆匆吃完晚饭，便走出街口，把笼子里的蝙蝠放了出去。当他看到放出去的几只蝙蝠轻盈敏捷地来回飞翔时，不由得尖叫起来。因为那几只蝙蝠，眼睛全被他蒙上了，都是“瞎子”呀。 斯帕拉捷为什么要把蝙蝠的眼睛蒙上呢？原来，每当他看到蝙蝠在夜晚轻巧自如的飞翔时，总认为这些小精灵一定长着一双特别敏锐的眼睛。假如他们的眼睛瞎了，就不可能在黑暗中灵巧的躲过各种障碍物，并且敏捷的捕捉飞蛾了。然而事实完全出乎他的意料。 斯帕拉捷很奇怪：不用眼睛，蝙蝠凭什么来辨别前方的物体，捕捉灵活的飞蛾呢？ 于是，他把蝙蝠的鼻子堵住。结果，蝙蝠在空中还是飞得那么敏捷、轻松。 “难道他薄膜似的翅膀，不仅能够飞翔，而且能在夜间洞察一切吗？”斯帕拉捷 这样猜想。他又捉来几只蝙蝠，用油漆涂满它们的全身， 然而还是没有影响到它们的飞行。 最后，斯帕拉捷堵住蝙蝠的耳朵，把他们放到夜空中。这次，蝙蝠可没有了先前的神气。他们像无头的苍蝇一样在空中东碰西撞，很快就跌落到地上。 啊！蝙蝠在夜间飞行，捕捉食物，原来是靠听觉来辨别方向、确认目标的！ 斯帕拉捷的实验，揭开了蝙蝠飞行的秘密，促使很多人进一步思考：蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“听”没有声音的物体呢？ 后来人们继续研究，终于弄清了其中的奥秘。原来，蝙蝠靠喉咙发出人耳听不到的“超声波”，这种声音沿着直线传播，一碰到物体就像光照到镜子上那样反射回来。蝙蝠用耳朵接受到这种“超声波”，就能迅速做出判断，灵巧的自由飞翔，捕捉食物。 现在，人们利用超声波来为飞机、轮船导航，寻找地下的宝藏。超声波就像一位无声的功臣，广泛地应用于工业、农业、医疗和军事等领域。斯帕拉捷怎么也不会想到，自己的实验，会给人类带来如此巨大的恩惠。 阅读短文 学习理解文中的字、词 学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。 字词积累 蝙( ) 蝠 biān 字词积累 藏 薄 散 bó（薄弱） bò（薄荷） báo（薄饼　薄片） sǎn（松散　散文） sàn（散步　散心） cáng（矿藏 收藏） zàng（宝藏　西藏） 字词积累 （感觉）灵敏，（眼光）尖锐。本课指蝙蝠的视觉很灵敏。 敏锐： 轻盈： 敏捷： （姿态、动作等）轻巧柔美。 （思维、动作等）迅速而灵敏。本课指蝙蝠动作迅速而灵敏。 造句：鹰的眼睛特别敏锐，从空中可以看见地面上很小的目标。 造句：小松鼠在树上窜来窜去，行动非常敏捷。 造句：她轻盈的舞姿像个美丽的花蝴蝶。 字词积累 透彻地观察了解。本课指蝙蝠在夜间可以对周围的一切观察得很清楚。 洞察： 东碰西撞： 恩惠： 形容没有固定目标，到处乱闯。本课指蝙蝠被堵住耳朵后，到处乱闯。 给予的或受到的好处。本课指斯帕拉捷的实验，给人类带来的巨大好处。 造句：这个老人似乎洞察一切,对什么似乎都了解。 造句：对于他人给予的恩惠，我们一定要记得报答。 造句：他学习上东碰西撞的，没有成绩。 字词积累 敏锐　尖锐 都有认识客观事物灵敏而深刻的意思。 相同点： 不同点： 造句： 1. 他对事物有敏锐的洞察力。 “敏锐”侧重表示感觉灵敏，认识客观事物迅速而准确，多用于“思想、眼光、感觉”等；“尖锐”侧重表示认识客观事物深刻，能看到或指出问题的关键和实质，多用于“眼光、认识”等。 2. 他提的问题很尖锐，大家一时都沉默下来。 概括主要内容 学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。 主要内容 本文记叙了意大利科学家斯帕拉捷看到蝙蝠灵活地在夜空中飞行而产生好奇