部编版六年级语文阅读理解 无言的父爱 课件.pptxVIP

部编版六年级语文 阅读理解 素养提升 专项训练 对标新中考 2022年适用 六年级 语文 【课外阅读】无言的父爱（上） 前 言 教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于课文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。 内容预告 1 学习理解文中的字、词 概括主要内容 短文理解与问题思考 2 3 学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。 学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。 学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。 阅读短文 无言的父爱 　　爱，那就属父爱和母爱最大，因为它时刻陪伴你。但是，父爱重如泰山。 　　它在你哭泣的时候，他会无微不至的安慰你，让你不哭； 　　在你不知所措时，他会帮你出主意，让你走上光明大道； 　　在你需要人来陪时，他会不顾一切地找到你，并且陪伴你。 　　父爱，你重如泰山。 　　在以前，不懂事的我，经常被爸爸打，那时我甚至都有些恨爸爸了。一天，我委屈地问妈妈：“妈妈，爸爸老是打我，他是不是不爱我了？”“傻孩子，怎么会呢！爸爸非常爱你，只不过他不善于表达而已。”唉！可我一点也感受不到呀！ 直到有一天，我才深深的感受到那暖暖的父爱，而且，至今还让我感动不已。 　　那是一个寒风刺骨的天气，人们都穿上了厚厚的冬装，仍然感觉到寒意。中午放学后，我见爸爸来接我回家，连忙从外公的办公室往外奔，谁知刚穿的羽绒服在粗糙的`墙角上蹭开了个大口子。爸爸看见了，没有责怪我，只是叹了口气，就骑着车带我来到了学校门外织补衣服的摊子那里。。 　　爸爸让我脱下了外衣，给人家补。我突然感到一阵寒风吹过，一股冷气突袭而来。这时，平时怕冷的爸爸迅速地脱下了自己的棉衣，关心地对我说：“博博，你穿上吧，万一着了凉，那可怎么行？”我穿着还带着爸爸体温的棉衣，虽然不合身，但我还是觉得特别特别的温暖。顿时，我感动得热泪盈眶。然而，此时我的爸爸呢，却只穿着一件毛线衣站在太阳下，不停地搓着手，跺着脚。我看到爸爸的样子，心头一热，爸爸呀，爸爸，你为了不让我着凉，宁愿自己挨冻。此时，我情不自禁地看了看穿在自己身上那宽大的棉衣，啊！那是爸爸的棉衣，但更是暖暖的父爱，它犹如一股暖流，流遍了我全身。 　　自从那一天，我就更加珍惜父爱，我这时才知道，爸爸爱我胜过爱自己呀！ 阅读短文 学习理解文中的字、词 学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。 字词积累 惩 罚　　　椭 圆 chéng tuǒ 字词积累 待 奔 字词积累 漂泊： 寄居： 差劲： 精巧： 比喻流落在外，四处流浪。 造句：傍晚，仍有几条渔船漂泊在湖面上。 住在他乡或别人家里。　 造句：父母去世后，他一直寄居在叔叔家。 (质量、品质、能力等)差，不好。 造句：这种电池太差劲了，用一天就没电了。 (技术、器物构造等)精细巧妙。 造句：梅花的花瓣精巧细致，似巧夺天工的工艺品一般。 字词积累 造 就： 回 顾： 故技重演： 培养使有成就。　 造句：平静的大海造就不出熟练的水手。 回过头来看。 造句：回顾过去，展望未来，我们对前途充满信心。 老花招儿再耍一次。 造句：今天那个戴鸭舌帽的男人，又故技重演，偷了一位女士的手机。 概括主要内容 学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。 主要内容 本文写了父亲无力购买价格昂贵的玩具房子来满足孩子的需求，就陆续花了四个月的辛苦劳动，给孩子造了一个木头房子的事。告诉我们与众不同的父爱使孩子至今难忘，优良的品格让孩子终身受益的道理。 内容结构 第一部分（第1、2自然段）勤劳实干。 写父亲在忙碌的生活中练就了一双灵巧的手，养成了勤劳实干的习惯。 第二部分（第3－11自然段）为“我”做玩具。 写父亲辛苦地为“我”做木头房子，表现了父亲对“我”深沉的爱。 第三部分（第12、13自然段）感激父爱。 写多年以后，“我”仍然感激这无言的父爱。 短文理解与问题思考 学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。 背景资料 父爱指父亲给予孩子的爱，让孩子感受到父爱的温暖。父爱是严肃、刚强的、博大精深的。父爱同母爱一样伟大，只是父亲表达爱的方式不同而已。 父亲从男人的角度，给予孩子坚强、自立、自强、自信、宽容，使孩子能感觉到与母爱不同的爱。父亲的责备是望激励孩子，然而有时却会适得其反，因此，两者结合，才是最好的理念和方式。 核心问题 父亲用自己勤劳的双手不仅实现了“我”的梦想，更培养了