《医学影像学》课程教学大纲（本科）.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES4 医学影像学 （Medical Imaging） 课程代码 学分：3 学时： 54 （其中：课堂教学学时： 54 实验学时：0 上机学时：0 课程实践学时: 0） 先修课程：系统解剖学、局部解剖学、病理学、病理生理学 适用专业：临床医学 教材：《医学影像学》，白人驹 徐克 主编，人民卫生出版社，2016年11月第七版 一、课程性质与课程目标 （一）课程性质 医学影像学包括X线成像、X线计算机体层成像、磁共振成像、超声成像、γ闪烁成像及发射体层成像等成像技术。虽然各种成像技术的成像原理与方法不同，诊断价值与限度各异，但都是使人体内部结构和器官成像，借以了解人体解剖与生理功能状况及病理变化，以达到诊断的目的，都属于活体器官的视诊范畴，是特殊的诊断方法。影像学不仅扩大了人体检查范围，而且大大提高了诊断水平，成为医疗工作中的重要支柱。 近年来医学影像学发展非常迅速，影像设备不断更新，检查技术不断完善，使影像诊断提高到一个新的水平，并有力地促进了临床医学的发展。 《医学影像学》是临床医学专业的主要课程，通过教学应培养学生能全面而系统地掌握医学影像学的基本理论、基本知识和基本技能，为成为合格的医师打下较为坚实的基础。 （二）课程目标 课程目标1：熟练的运用影像学的成像原理和影像分析方法，并按诊断步骤，求得合理诊断。 课程目标2：熟悉各种影像诊断的检查方法及其使用原则，以求得影像诊断能正确的为临床医疗服务。 课程目标3：必须正确理解各组织器官的正常形态，结构和功能的X线表现，以及在病理情况下的基本X线表现。 课程目标4：必须正确掌握各系统一些常见疾病的X线诊断。 课程目标5：应当知道影像诊断学中各种诊断方法的互相关系和未来的发展。 注：工程类专业通识课程的课程目标应覆盖相应的工程教育认证毕业要求通用标准； （三）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系 1.毕业要求1-1:具备扎实的医学影像学的基本理论、基本知识； 2.毕业要求1-2:具备熟练的影像学诊断技能。 课程目标 毕业要求指标点 课程目标1 课程目标2 课程目标3 课程目标4 课程目标5 毕业要求1-1 ? ? ? ? ? 毕业要求1-2 ? ? ? ? ? 注：课程目标与毕业要求指标点对接的单元格中可输入“?”，也可标注“H、M、L”。 课程内容与教学要求 第一章、总论 1、教学内容 本章主要讲述利用X线的物理特性、X线及数字成像原理与方法、X线及数字成像特点， CT及MR成像原理以及CT及MR基本结构及图像特点，掌握本章基本概念、原理、成像方法及应用范围，更好的为临床医疗和预防医疗服务。 （1）X线的产生条件和X线主要物理特性。 （2）X线及数字成像原理。 （3）X线检查方法及其临床应用价值。 普通检查：透视、平片 特殊检查：体层摄影、间接摄影、放大摄影 人工对比：检查方法、对比剂概念、对比剂分类、 对比剂应用适应症与禁忌症， （4）X线诊断原则及步骤 （5）CT及MR成像原理及检查方法 （6）CT及MR图像特点及影响因素 （7）CT及MR检查方法和诊断技术 （8）CT及MRI诊断价值与限度 2、基本要求 （1）熟悉X线的产生条件和X线主要物理特性。 （2）熟悉X线及数字成像原理。 （3）熟悉X线检查方法及其临床应用价值。 普通检查：透视、平片 特殊检查：体层摄影、间接摄影、放大摄影 人工对比：检查方法、对比剂概念、对比剂分类、 对比剂应用适应症与禁忌症， （4）熟悉CT及MR成像原理及检查方法 （5）熟悉CT及MR图像特点及影响因素 （6）了解CT及MR检查方法和诊断技术 （7）掌握CT及MRI诊断价值与限度 （8）掌握X线、CT及MR诊断原则及步骤 3、重难点 （1）X线、CT及MR成像原理与图像特点。 （2）X线、CT及MR临床应用价值与限度。 第二章、骨及关节系统 骨关节的密度高，故在X线上形成清楚影像和结构，因而对病变的反映也较准确，故应用十分广泛，是临床上重要的诊断方法。所以本章内讲述的病变较多，学时也较多。并且须要深切结合实习，达到熟练掌握其中某些常见病变。， 1、教学内容 （1）常用的X线、CT、MRI检查方法。 （2）正常的X线表现： 儿童骨骼、成人骨骼、关节、解剖变异 （3）骨及关节病变的基本X线表现： ①骨骼密度改变 ②骨的轮廓改变 ③形态及大小的改变 ④关节改变 ⑤软组织改变 （4）骨及关节先天发育畸形： 脊椎畸形：多椎、并椎、脊椎裂……等。 四肢畸形：髋脱臼、平足、跟距骨桥以及多指、并指、缺指……等。 （5）骨及关节创伤： ①总论 ②