教育教学设计：排球双手正面垫球教学设计.docVIP

排球双手正面垫球教学设计 一．指导思想 在《新课标》的教学理念指导下，以“健康第一”为宗旨，重视学生的主体地位，激发学生的运动兴趣，促进自主创新学习，构建民主和谐的师生关系，创设宽松愉快的教学氛围，关注差异，面向全体，使每一个学生获得最大的成功。 二．教材分析 排球运动是《体育与健康》教学内容中重要组成部分，是学生非常喜爱的学习内容之一，本课教学内容是排球运动的垫球技术，垫球技术是排球运动中最主要的基本技术。本课着重垫球技术中的击球点和击球手臂的正确姿势。为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。 本课的教学目标： 1、认识目标：通过排球垫球的练习，激发学生对体育的兴趣，培养学生积极参加体育活动的态度和行为。 2、技能目标：使学生基本掌握垫球技术，发展学生的灵敏性和协调能力。使70%以上的学生能掌握排球垫球正确击球点技术的基本动作。 3、情感目标：认真练习，通过游戏培养学生互相协作、互相帮助、互相合作的优良品质和勇于拼搏的精神 本课的重、难点确定： 重点：正确的手型和击球点。 难点：身体与手臂的协调动作 三．学情分析 1、学生的基本情况： 本次课是在八年级的一个班进行教学，学生共41人。学生理解技术概念是有差异，并掌握动作水平也是不平衡的。 2、可能存在的问题： 由于排球技术有一定的技巧性，相对于其他体育课的教学内容较难掌握，学生在学习过程中的耐性不够，可能导致学生逃避学习或产生厌倦的情绪，此时教师要正确引导及时鼓励。 四．教法与学法 教法： 1、学生根据图片及关键词和老师示范动作小组讨论并练习。 2、讲解示范法，通过讲解示范使学生更好的了解正面双手垫球的技术动作. 3、团队合作学习法：通过小组的练习，一方面可以互相促进技能的提高，另一方面提高课堂教学的运动密度。 学法： 1、观察法、模仿练习法：发展学生创造能力，充分体现学生的主体性。 2、团队合作学习法：帮助学生信诚强烈的集体意识，通过纠正对方的动作技术来提高自己的基本动作技术，从而达到共同进步。 3、评价法：通过评价发现问题，解决问题，进一步启发学生的学习兴趣。 五．教学过程??????? 一、导入部分（10分钟）： 1、课堂常规检查 2、准备活动 3、徒手操：（1）肩绕环：a、臂同时向前（后）b、臂异时向前（后）c、一臂向前，一臂向后（2）活动腕、踝关节 4、学生个人自垫球（诊断性评价，了解学生垫球技术状况） 教师示范，同时归纳讲解动作要领，观察学生练习情况 目的：从中贯穿一些排球的基本步法和手法编成球操，这样做的目的是为培养学生参加体育活动的兴趣，活动各种关节，为下面的练习做准备。 二、基本部分 ?（一）、排球正面双手垫球??20分钟 1、通过观看比赛短片导入，引导学生思考垫球正确动作，提高兴趣。 ?2、分小组让学生讨论垫球技术动作，小组内模仿练习自垫或是对垫。 目的：培养学生自主学习能力?更深刻体会的垫球技术。 ?3、讲解示范垫球的技术动作 目的：通过分解技术，让学生有了一个直观的认识，建立良好的动作概念。 ?4、两人协助练习。方法：两人一组，一人持球于腹前，另一人做垫球练习。 练习的时候注意击球的部位，注意强化提肩，抬臂、压手腕动作。 目的：让学生体会全身协调用力和正确的击球位置。加深学生对垫球技术的理解。 ?5、一对一的垫球练习： A、一抛一垫，两人相距3----4米，每人垫10次互相交换 目的：要求抛球由到位向不到位变化，垫球由近向远变化。安排这练习是让学生体会垫球动作的插和蹬送动作 B、对垫，两人相距3----4米，将对方垫好的球垫给对方，依次进行练习 目的：要求学生随时要做好垫球前的准备姿势，并快速起动和移动，保持好合理的位置进行垫球。先可以是练习原地对垫球。再练习移动的对垫。 6、教师集体纠正错误动作，鼓励学生出来表演，学生来进行评价 目的：给学生一定的空间和时间让学生展示一下自已的练习成果，提高学生主动参与和自主学习意识。 7、重复练习 抛--垫练习 目的：强化技术动作 三、恢复身心（5分钟） 1、?意念 放松（配音乐） 2.、小结---师生共同分析上课情况。 3、组织学生整理回收器材 4、宣布下课。 1、教师带领做放松操，学生模仿练习。在音乐伴奏下，师生同做。 目的：目的是促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。 ?2、对本课进行小结，学生参与自我评价，小组评价和综合评价 目的：目的是促使学生提高观察动作能力和自我评价能力 ?3，回收器材，师生再见