《陈太丘与友期行》教案 1.docxVIP

《陈太丘与友期行》教学设计 ［教学目标］ 1、阅读浅易文言文，掌握“期、舍、至、乃、去、弓I、委、顾--”等重点文言词 汇，能借助注释和工具书理解基本内容；2、积累常见的文言知识； 3、了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧守信尊重他人的美德。 ［教学重点］.掌握重点文言字词并用现代文翻译全文。 . 了解古代聪颖机智少年的故事，学习他们智慧、老实、守信，尊重他人的美德。 ［教学难点］能准确识别并翻译文言文中的省略句。 ［课时安排］一课时［教学过程］ 一、导入 南朝宋文学家刘义庆和手下人杂采众书编纂成我国最早的笔记小说《世说新语》。全 书记载了从汉末到东晋豪门贵族和官僚土大夫阶层的选闻轶事，较为集中地反映了当时社会 上层人物的精神状态和生活情况。 今天我们一起来认识下故事中一位聪明的小朋友，板书《陈太丘与友期》。 二、展示目标（见上）三、整体感知 .粗读：注意字词的读音和语句的停顿。 .齐读，注意通假字不（f6u）的读音.读的过程中勾画不懂的词语。 四、疏通文意.解释句中加横线的字词： 【明确】期日中：约定； 太丘舍去：离开（区分古今异义）；过中不至： 至I」；去后乃至：才；相委而去：丢下、舍弃；下车引 之：拉；君、家君、尊君 .文言文语言的特点之一就是比拟简洁，正因为如此，有的内容因为与上文重复， 作者就会将其省略，这在一定程度上给文言文初学者，像我们各位同学，带来一些阅读困难