心理健康教育-构建美丽心灵.pptxVIP

心理健康教育第一篇构建美丽心灵开篇寄语 什么是心理健康,如何衡量心理健康以及如何建构健康地心理,是本篇要讨论地主要内容。1拥有健康地心理2挑战新环境拥有健康地心理第 一 课应知导航 某校曾发生过一起学生投毒事件。常某地父母都是当地事业单位地工作人员,家庭条件较好。常某从小在条件比较优越地家庭中长大,它生性比较脆弱,平时不爱说话,性格木讷,爱钻牛角尖,交际能力,学习成绩都比较差。它渐渐地变得封闭自己,在同学中不合群,受排斥, 自己非常痛苦,就是仅有地能与它谈得来地牛某,李某,石某也经常不理它。于是它产生了敌意, 就在牛某,李某与石某饭里下了毒, 走上了犯罪地道路。 反映出青年学生心理健康教育地严重缺失。独生子女一族,娇生惯养,尤其是家庭条件好地,大部分都自尊心很强,容不得微小地反对意见。一,新地健康观知识探究（一）健康新概念健康是一个动态地概念。人类地健康观是随着社会地发展与生活水平地提高而不断变化地。1984年,世界卫生组织（WHO）在其《宪章》中提出了著名地健康新概念: 健康不仅是肌体地强健与没有疾病,而且是生理上,心理上与社会方面地完好状态。1989 年,世界卫生组织又进一步把健康规定为躯体健康, 生理健康, 社会适应良好。 这是世界公认地对健康地标准定义, 此定义突出强调了人地生理与心理,自然性与社会性地不可分割。一,新地健康观1990 年, 世界卫生组织在对健康定义地阐