两位数乘两位数教学设计-教案.docVIP

两位数乘两位数(进位)第2课时 【教学内容】 教材第16页例2及第17页练一练第1,2,3,4题。 【教学目标】 1.结合计算浪费水的问题,经历自主尝试、学习两位数乘两位数(进位)的计算方法的过程。 2.继续培养学生的迁移推理能力,掌握数学学习的方法。 3.在解决现实问题的过程中,认识水在人类生活中的重要性,增强节水意识。 【教学重点】 在理解算理的基础上掌握两位数乘两位数(进位)的计算方法。 【教学难点】 理解百位上的“7”是怎么算出来的,掌握进位的方法。 【教学准备】 教师准备:PPT课件。 学生准备:练习本。 教学过程 教师批注 一、创设情景,导入课题 1.谈话:同学们,水和空气是我们每个人生存的必要条件,谁也离不开它。今天有一位好朋友要和大家见面,你们看,它是谁? PPT课件出示:小水滴的表白,一个没有拧紧的水龙头,不停地滴水。 2.谈话:水对我们人类既然这么重要,可是你们看见过这种现象吗? 你们有什么想说的吗?(学生交流,集体汇报) 设计意图:以“小水滴”可爱的形象来引起讨论,亲切、自然、生动,学生乐于接受。通过小水滴的介绍,引起学生对浪费水的现象的思考,为新知的教学创设了良好的情景。 二、结合生活,探索算法 1.谈话:你们知道吗?这样一个没有拧紧的水龙头,每天要白白流掉12千克水。照这样计算,这2个月要浪费多少千克水?想知道吗? (教师利用PPT课件出示三月和四月