9 ɑi ei ui教学设计-教案.docVIP

部编版小学语文第一册教学设计 9 ɑi ei ui （第一课时） 【教学目标】 1.学会3个复韵母ɑi、ei、ui，读准音，认清形，能正确书写。（重点） 2.能给ɑi、ei、ui标声调并认识它们的四声。（重点） 3.能准确拼读ɑi、ei、ui与声母组成的音节。（难点） 【教学重点】 复韵母 ɑi、ei、ui 的正确认读和书写。 【教学难点】 能准确拼写ɑi、ei、ui与声母组成的音节。 【教学过程】 一、复习导入 用4个单韵母导入。今天，老师带来了3位朋友，它们是？（3个单元音字母） 齐读。它们都带上了最好的朋友i，变成了复韵母ɑi、ei、ui，下面就让我们一起搭上开往拼音王国的列车去看看吧！ 二、复韵母教学 1. 读准音。 情境图中隐含着复韵母的读音，复韵母读音的教学要充分利用情境图。要引导学生仔细观察情境图，让学生用完整的句子说说图中有什么。在学生说到“挨、杯、围”等读音的时候，相机出示 ɑi、ei、ui。 操练：ɑi用跟读后开火车读，ei跟读后小组读、ui跟读男女对读。 （1）火车到站了，ei她们在干什么？老奶奶是怎样坐的（靠着树坐），靠着树坐也可以说挨着树坐，挨着，挨着，ɑi ɑi ɑi，挨着，挨着，ɑi ɑi ɑi，（跟读——指名读——开火车读。） （2）老奶奶讲呀讲呀，口渴了，她想？（喝水）瞧，桌上有一杯水,水杯ei，ei，ei，水杯ei，ei，ei，我看一看哪个小组的读书声最美？（跟读——指名读——小组读。） （3）老奶奶喝了一口水，摸了摸这个？（围巾）围巾，围巾ui ui ui。（跟读——指名读——男女生读。） 同学们学得真棒，为了奖励你们，老师请你们看烟花去。 2. 识记形。 本课是学生第一次接触复韵母。用学生喜欢的放烟花游戏来帮助学生记住和区别复韵母ɑ、ɑi、e、ei、u、ui。(指名——一起） 标声调 烟花声把4位朋友引来了，ɑi见到这四位都想戴，到底谁来戴呢？他们是这样规定的：有ɑ 在，给ɑ戴；ɑ要不在, o、e 来戴；要是i 、u 一起来，谁在后面谁来戴！谁来戴！（齐读） 4. 四声练习。学生试读，带读。 5. 用找朋友游戏练习ɑi、ei、ui与声母拼读 ɑi用：我说d ,你说ɑi，学生拼读dɑi dɑi。 ei用：一个孩子举卡片b ,一个孩子举卡片ei，两生站到一起学生拼读bei bei。 ui用：我说zh,你说ui, 学生找出相应音节。 6.书写指导 本课是初次要求学生在四线格中写韵母，教师要做好示范，提醒学生： 这些复韵母是由两个单韵母组成的，两个字母在书写的时候要靠近一些，写得尽量紧凑、 匀称，形成一个整体。还要提醒学生：书写的时候，要按顺序在四线格中写完所有的字母后再标声调；不要看一个字母写一个字母，而是看一个音节写一个音节，要养成书写的好习惯。