一年级语文教学活动方案.docx

一年级语文教学活动方案 课题 识字6画 教学 目标 掌握本课生字，会认“：L、”2个偏旁。 了解“远”和“近”“有”和“无”等是反义词。 正确、流利地朗读课文，背诵课文。 教学 准备 生字卡片，制作多媒体课件。（教师） 预习生字，做字卡。（学生） 教学 活动 过程 教学方案 评价检测 据实增补 一、 诵读儿歌，激发兴 1.同学们，我们学过很多儿歌，今天我给大家背诵其中的一首：“两棵小树十个杈，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。”这首儿歌是首谜语诗，谁知道谜底？（手） 2.今天我们一起来学习另一首谜语诗。（课件出示配图诗歌） 二、 初读古诗，整体感知 多媒体课件展示山水画，引导学生整体观察图画，然后再由远到近地观察，说说图上画了些什么。 教师配乐范读课文，引导学生进入古诗描绘的优美情境中。 学生选择自己喜欢的方式读一读诗歌，画出文中生字。 学生自由认读，要求读准字音。不认识的字就请“拼音”朋友帮忙。 谁会读这些生字？（指名读，师正育） 指名猜谜语 交流：从远到近，你都看到了些什么？ 学生领读、自由读、小组读、开火车读。  重点指导：“听、声”为后鼻音；“还”在课文中读hdio 三、诵读古诗，理解诗意 让学生自由读诗，同桌间互相读一读。 模仿诗人远看山，近听水。 （1） 请学生扮演诗人，看黑板上挂图中的山。 师：现在你看这画中的山，有没有看到它的颜色？（远看山有色）