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我做的乐器美术教课方案 我做的乐器美术教课方案 PAGE/NUMPAGES 我做的乐器美术教课方案 我做的乐器美术教课方案 【篇一：人教版美术六上《我们做乐器》表格教课方案】 【篇二：《我们做乐器》教课方案】 《我们做乐器》教课方案设计 一、课题 《我们做乐器》 二、教材分析 本节学习的任务是让学生经过认识乐器及乐器的发展，可以运用不一样的资料制作乐器，学生的创作能力和设计意识有所进步。三、学习目标 1、学习运用不一样的资料制作乐器。 2、培育学生的创办能力和设计意识。 3、激发学生对中国传统艺术感情的研究。 四、教具准备： 五、教课模式方法 赏识、解说、练习 六、教课流程 （一）、创建情形导入新课 1师：同学们，老师带来了几段乐曲，你们想不想听？  教师播放几 段乐曲让学生赏识。 请学生猜一猜是什么乐器发出的乐曲，教师指引学生感觉青铜编钟、藏族 大鼓等乐器的不一样音效。 请学生沟通自己查找到的相关乐器的资料。 教师出示图片并简要介绍乐器的发展、乐器的种类，并让学生赏识不一样的乐器发出的不一样的音效。 、师介绍不一样时期的乐器：原始社会（用兽骨、陶泥等制作乐器） 奴隶社会（青铜制作精良的乐器）封建社会（乐器的用料、 工艺更加讲究，多样如：青铜编钟、战国彩绘虎座鸟架悬鼓、等）-- 到现在（居住在我国西南（云南、贵州、四川）和西北（青海、宁夏、甘肃、新疆、西藏）地域一些少量民族依旧是用手工制作乐器。如：藏族大鼓，表现了一个民族的独到文化神韵。 （二）、发展阶段 1、教师出示乐器的图片，指引学生概括乐器的形状及特色。 2、教师启迪学生依据自己带来的资料设计乐器，教师解说乐器的制作方法。 3、学生思虑先画出自己的设计草图并进行小组沟通。 4、教师依据学生的设计构想进行启迪性的讲评。 学生制作，教师巡回指导。 作业：利用竹简、铁管、铁盒、陶土等制作乐器。 沟通与议论： 1、展现学生制作的乐器并请学生谈谈自己的设计构想及制作过程中碰到过什么问题，自己是如何解决的。 2、师生沟通议论。 3、部署下节课工具。 第3课时教课过程： 1、教师复习上节课内容，教师指引学生从形和声方面连续加工乐器， 让自己的乐器更好。 2、学生制作，教师巡回指导。 3、学生展现乐器 ①让学生疏组展现自己制作的乐器并吹一吹自己的乐器。 ②师生沟通比一比，谁的乐器造型好，谁的乐器能发出优美的声 音。 教师议论，小结。 4、课后拓展 让学生试试用更多的资料和方法制作乐器。 板书设计：7.我们做乐器 学生准备制作乐器的竹筒、铁管、铁盒、陶泥 步骤：先画出设计草图，在充发散挥想象力和创办力进行分工制作，展现优异作品。