教学设计：问题解决微课.docx

课题 问题解决（2） 教学内容 解决问题第40~42页练习八的部分题 课 型 解决问题课 教学模式 准备——导练——概括——检测——反馈 教学目标 通过练习，进一步巩固所学的面积知识，积累相关的数学活动经验，感受生活中处处有数学，学会用数学的眼光观察生活。 教学重难 能灵活运用所学知识解决生活中的数学问题。 教学方法 练习法，尝试法，交流法 教 学 过 程 及 师 生 活 动 批注与反思 一、创设情境，激发兴趣 教师：在现实生活中，到处都存在与面积计算相关的问题。今天我们就一起来解决它们。 二、灵活运用，解决问题 1、完成教材41页练习八第2题。 让生先读题，理解题意 要求学生独立完成。 2、完成教材41页练习八第3题。 让生读题后，交流解题思路 要求学生独立完成解题过程后，集体交流订正。 3、完成教材41页练习八第4题。 让生读题，并说一说从题中知道了哪些数学信息，要解决什么数学问题？ 要求学生独立完成解题过程后，集体交流订正。 4、完成教材41页练习八第5题。 让生读题，并说一说从题中知道了哪些数学信息，要解决什么数学问题？要解决这个问题，还需要什么数学信息？ 让学生根据信息进行估算，并解决问题。 三、巩固拓展 1、完成教材42页练习八第7题。 师引导：可以线求出每分钟洒过水的地面的面积，再求5分钟洒过水的地面的面积；也可以先求5分行驶了多少米，再求洒过水