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教师国培研修工作计划合集 老师国培研修工作安排合集【一】　　江南三月，草长莺飞，我的心情也如春风又绿江南岸，因为我即将去南师大参与初中语文短期培训，这必将能有效变更我的教学理念，提升教学技能，为了能让本次培训学习起到真正的实效，的确让自己学有所得，特制定一套自我研修安排。　　一、指导思想　　通过专 家教授的引领和学员的互动，快速更新自己的教化观念，促使自己向专业化方向发展。　　二、研修目标　　1、通过培训，更新教化理念，进一步提高自己对素养教化的相识。　　2、通过培训，提高自己对新课程标准的相识，打造高效课堂。　　2、通过培训，变更教学方法，由先教后练到先学后教。　　3，通过培训，变更学生学习方法，发挥他们的主体作用。　　3、促进专业化发展，提高自己课题探讨实力。　　三、研修措施　　1、努力学习新学问，仔细做好笔记，不断提高自己的理论水平和专业素养。、　　2、学习专家们的先进理念，主动动脑思索问题，并形成自己的心得。　　3、通过理论联系实际，不断反思自己的教学方式，努力探求以学定教的教学方法，提高自身的语文素养。　　4、主动参加各种研讨活动，主动发言，博采众长，在沟通中碰撞思想。　　5、加强和学员之间的互动沟通，小组合作学习。　　6、多写些教化研修日志，在反思中完善。　　四、研修内容　　1、语文教学理论学问。　　2、语文教学新课程新理念。　　3、全新的语文教学方法。　　4、探讨问题的专业实力。 老师国培研修工作安排合集【二】　　研修目标　　1.深化解读中小学老师信息技术应用实力标准，驾驭_汉化版的运用技巧，为录制微课打基础。　　2.通过师德标兵典型案例和报告的学习，树立乡村老师的职业志向，培育坚守乡村教化的情怀。　　3.驾驭老师心理健康与压力管理学问，主动调适自身存在的心理问题。　　4.通过教化教学实力板块的学习，驾驭初中化学教学内容的处理，教学难点的分析，教学策略的探讨，学案设计应用，初中化学试验的教学策略、校本研修与专业发展。　　5.尝试利用微课在复习课中学问梳理和典题引领教学中的应用。　　研修主题　　1.微课制作方法与技巧　　2.师德与老师心理调适　　3.初中化学学案设计在和合335教学模式中的应用　　4.老师校本研修的途径和专业发展　　实施步骤　　1.依据线下藕海初中化学教研组探讨沟通的结果，仔细拟定2020年国培整合培训个人研修安排，相识的目标，明白各阶段的任务。　　2.利用国培安排（_-_）-x省老师网络研修与校本研修网络培训平台，仔细听取专家教授的讲座，踏踏实实地学习理论学问，驾驭老师应当具备的通识职业素养，以及化学教化教学实力，以此提高自己的教学水平。　　3.主动参加工作坊研讨活动，在活动中主动发帖和回帖，表达自己的观点，在探讨中提高自己的化学素养。　　4.利用全国中小学老师接着教化网搭建的学科专家在线答疑平台，与在线专家互动，解决教学实践中遇到的困惑。　　5.理论与实践相联，不断在教学中践行，展示自己学习成果。　　预期研修成果　　通过本次国培的整合培训，期望在大数据、云技术、互联网+的时代背景下，把现代信息技术与我校提炼的和合335高效课堂模式相结合，尝试性利用微课替代复习课中学问梳理和典题引领这两个流程的教学，有利于以后用事先录制的微课，解决老师在参与各类培训或者请假状况下，找不到老师代课的难题。 老师国培研修工作安排合集【三】　　一、研修主题　　在推动课程改革教化的今日，部分农村的小学生具有基础差、学问面不广、反应实力较低等特点。在教化教学中有很多老师可能有以下的同感：讲了许多遍的问题，学生还是不懂，或是一知半解。针对农村小学生的特点及老师常常出现的同感，为此，本次我选择了《农村小学学困生的转化》作为我的研修主题、-----累死你，工作多、压力大、假材料多。　　二、研修目标　　我们的教化、教学是为了每一个学生的数学发展，为了学生的全面数学发展，为了学困生的特性数学发展。能使学困生和一般生公允地学习，营造和谐的数学环境，着力地做好转化学困生的工作，推动学校的素养教化，提高数学学科教化质量。通过对本课题的探讨，总结出农村小学数学学困生形成的内因和外因，探究出对农村小学数学学困生转化的有效策略。培育他们学习数学的爱好，使他们养成良好的数学学习习惯，提高他们的逻辑思维实力、计算实力。总之，使他们达到课程标准的最低要求。　　三、学习内容　　《新课程标准》小学数学_版　　《数学学困生的转化》华东师范高校出版社；；第1版（_年10月1日）。　　《老师转化学困生的有效策略》x青少年出版社。　　《小生学困生的转化，新课程老师》_教化期刊　　《百福全论国培如何做作业》东方公司出版社_版　　四、实施安排　　（一）