总结机械基础第一章静力学教案(11)e.docx

一、知识目标 第一章 静力学 第 4 节 平面平行力系的平衡 知道平面平行力系的平衡方程知道均布载荷的概念及简化 : 教学目标 二、能力目标 能运用平衡方程解决平行力系的平衡问题三、素质目标 培养学生认真学习的兴趣 教学重点 教学难点教学方法教学准备教学课时 一、复习导入  、 平衡方程的应用平衡方程的应用演示法 讲授法练习卷 * 2 课时 教学内容  教学过程第一课时  教学组织 平面任意力系的平衡方程 ！ ? 〖设问〗 F ? 0 ? ? x ? F ? 0 ? ? y ? ?M ( F ) ? 0 ? ? O 二、新课教学 （一）平行力系 平面平行力系的概念 ） 平面平行力系:各力的作用线在同一平面内且相互平行的力系。 @  [讲授] ， 2、平面平行力系的平衡方程 [讲授]方程是死的，人是活的， 有时有这个方程 ? F X ? 0 和 以下力为例讲解： Y ? M (F ) ? 0 组合。 0 [问]什么情况下有这个方程呢？ [生答] [讲授]在所有力在X 轴方向时。 X 3、平衡方程的应用 求下图中 A、B 处的约束反力 F B — a b 4、“担水”定律 由题中的结论，我们可知A、B 两点的力的分配原则：A、B 处的两力将分担力 F 的大小，将力 F 分为（a+b）等分， 其中 A 处力占 b 等分，B 处占 a 等分。 课堂练习：  （ [演示]演示试题 [引导学生思考] 用两种形式立方程 [学生交流] [讲授]试题 [讲授]“担水”定律 ^ [引导学生练习] [学生练习] [巡视]学生做练习的情况 8 1 A B A 31 1 3 ( [学生展示]当大部分学生做完以 @ 后，请一位同学上黑板上板书他们的作业 [讲授并评价] — （二）均布载荷 ; 第二课时  [演示]演示试题 1、概念：如图AB 梁上受的载荷，是均匀地分布在梁上，这种载荷称为均布载荷。 分布系数q ：单位长度上的受力，单位： N m * [引导学生思考] [学生交流] [讲授]试题 [讲解]简化的过程其，合力Q 的 2、均布载荷的简化 计算 ￥根据力的平移定理，可将其往作用长度的中点 C 简化， ￥ 这样其合力Q ? q ? L ，没有附加的力偶。 Q C （四）课堂练习 1、已知：q， a , P=qa, M=Pa，求：A、B 两点的支座反力？ [问]若向 AC 的中点简化会得到怎样的结果？ [引导学生思考] [讲授]其结果，并与前面的平面任意力系简化结果的讨论进行联系，说明与简化中心有关，但主矢的大小Q 与简化中心无关。 | [演示]演示试题[引导学生思考] [学生交流] [讲授]试题 解题过程：解： 选 AB 梁为研究对象，画受力图，列平衡方程： [讲解并演示] * 三、课堂小结 均布载荷 平面平行力系的平衡方程 四、作业 达标练习 8  [讲解]课堂内容小结 五、教学反思 五、教学反思