陶艺的制作教案.docxVIP

-让每一个人同等地提升自我 陶艺的制作 教学目的： 让同学们掌握陶艺的艺术形式、表现手段，对作品的鉴赏剖析，着手制作出满意的陶艺作品， 养成有条理性，探索性的创作思维。 课程设置剖析： 陶艺学习及制作活动，让同学们在着手中领会创作乐趣。经过老师引导、启迪、示范，学生 的创建性思维获得开发，提高着手能力和审盛情识。 教学重点难点： 陶艺的制作技术，对形体构造的理解，表现形式手段的灵活运用，经过陶艺作品展现其设计 思想。 讲堂教学活动： 一、解说陶艺的基本知识、制作技法，利用多媒体课件解说，图文并茂。简介； 分类；传统陶瓷；现代陶艺；发展；制作方法等。 1 -让每一个人同等地提升自我 2 -让每一个人同等地提升自我 3 -让每一个人同等地提升自我 二、怎样把握陶泥的特性及怎样使用塑像工具，如竹刀、竹片，铲，棒等，基本的塑像技法， 如揉，搓，压，粘，捏，拉，分，联等。 三、陶艺制作练习，选择自己擅长的题材创作。学生在制作过程中，教师根据学生制作情况 进行巡回指导，如果有的同学出现造型不够雅观能够帮助改正并说明原由，让同学们掌握正确的 制作方法和察看方法。在指导过程中老师可选出几个学生作品进行展示、点评、启迪。 四、作品评论及总结，针对部分学生的作品进行评论，可让学生自己的说明创作思 路。（如：创意思想、突出主题、造型合理雅观等）本节课的教学设计中，从学生的 4 -让每一个人同等地提升自我 生活经验和着手能力出发，让学生自主创新，小组协作，培养其创建性思维，在讲堂 创作中体验乐趣。 教学反省：本课内容靠近生活，能够应用于生活，学生参与性强，在创作中提高着手能力， 领会陶艺趣味。学生的审美能力和创作能力参差不齐，特别是对形体构造的把握不足，在制作过 程中出现形体不够完美，创意思想在陶艺作品上无法表达。学生的制作技术不够熟练，在有限的 时间内达成的作品不够精巧，建议增加创作课时。师生多观看大师作品，到陶艺艺术展馆参观学 习，开拓眼界，增强审盛情识。 5