教师如何做课题研究.pptVIP

1.列出主要问题和应该覆盖的内容范围 2.访谈题纲尽可能简洁易懂，最好一页纸全览 3.访谈问题应该易懂、具体、可操作性 4.访谈的具体形式应该因人、因具体情境而定 5.访谈问题尽量保持开放，使受访者有足够余地选择谈话的方向和内容 第85页，共134页，2022年，5月20日，2点46分，星期五 《中小学教师专业发展标准》访谈提纲结构 一、指导语：说明访谈的目的和主要内容。 二、基本信息部分 包括访谈对象的基本信息（年龄、性别、学历、毕业时间、学校、专业、从事教学工作年限，所教授的学科） 三、主体部分（半结构化问题），分为三个维度 1.知识（学科知识、教育心理理论知识、背景知识） 2.能力（教学能力、促进学生发展能力、反思发展能力）3.态度（包括教师的教育观、老师观、学生观和教学观） 四、教师个性部分（开放性问题） 包括三个方面：1.个人特征；2.专业成长；3.发展期待 五、结束语 第86页，共134页，2022年，5月20日，2点46分，星期五 《中小学教师专业发展标准》访谈：能力部分 1．您认为一名优秀教师，应该具备哪些能力？在这些能力中哪些是核心的能力？具体表现在工作的哪些方面？能不能举一、两个具体例子说明这些能力如何影响您的工作？ 2．您认为优秀教师和一般教师在专业能力方面有哪些差异？这些差异是本质的不同还是程度和量的不同呢？说说您的感受，这些差异具体体现在哪些方面？