统编版语文二年级上册快乐读书吧：读读童话故事 名师教学设计.docxVIP

快乐读书吧：读读童话故事 【教学目标】 .产生阅读童话故事的兴趣，能自主阅读自己喜欢的故事，能了解故事的主要内容。 .认识书的封面，了解书名、作者等基本信息，初步养成保护图书的好习惯。 .感受课外阅读的快乐，乐于与大家提供课外阅读的成果。 【教学重点】 .产生阅读童话故事的兴趣，能自主阅读自己喜欢的故事，能了解故事的主要内容。 .认识书的封面，了解书名、作者等基本信息，初步养成保护图书的好习惯。 .感受课外阅读的快乐，乐于与大家提供课外阅读的成果。 【课前准备】PPT、希沃 【课时安排】1课时 【教学过程】 一、提供童话故事。 你们喜欢度童话故事吗？我们一起来回忆一些我们读过的故事吧！（教师板书：快乐读书 吧） 出示课件1、2： 快乐读书吧 读读童话故事mi 快乐读书吧 读读童话故事 mi 二、简介童话 出示课件3： 大家最喜欢那个童话故%?你从中懂得了什么？ 童话故事是卡口耳给同学＜r 八 着的,我们从中可以明白瓜 区辞 多道理. ,工三 一鸳峭 这些故事都是童话故事，是同学们最喜欢读的故事。童话是儿童文学的一种体裁。这种 作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、 生动,故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法,举凡鸟兽虫鱼,花草树 木,整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命,注入人的思想感情,使它们人格化。阅读童话时, 要学会透过现象看本质，领悟生活真谛。 三、出示主题一一读读童话故事 出示课件4： 孤牧的看到题目,你知道 故事的主人公是谁？ 你猜想一下，主人#孩 又怎样的奇遇呢？跖挺 孤牧的 一率T 1、咱们在语文园地中，读了一篇由《企鹅送冰》的童话故事，它的作者是金波，今天咱 们来看他另一篇童话故事《孤独的小螃蟹》。 2、教师提问：看到题目你知道故事的主人公是谁？你猜想一下，主人公又怎样的奇遇呢? 出示课件5： Ar专I 书名、作者、插用、出读封面找信息：仔用看 一看,你发现了什么？ 书名、作者、插用、出 3、拿来一本书你通常先看什么？ 教师引导学生：我们先来观察书的封面，看看书名、作者、插图。 快乐谭书吧一it if童话故，小构的小岸子S3 快乐谭书吧一it if童话故， 小构的 小岸子 S3的微 看书名，猜一 猜故事。 ■丁, V 引导学生看着书名猜一猜故事，如：《小狗的房子》《小鲤鱼跳龙门》《“歪脑袋”木头桩》 《一只会飞的猫》。 4、看着这些书名，你们能提出什么问题? 教师小结：你们能提出这么多的问题一定是动脑思考了，老师也看出你们迫不及待的想 知道和想解答自己提出的问题,那我们只有走进书中，才能找到答案。 知道和想解答自己提出的问题, 那我们只有走进书中，才能找到答案。 《“歪脑袋”木头桩》《小虹鱼跣龙门》是现代儿童无学作东金 近先生创作的一个支话故事.它讲述了一“费, 他的小”史听郑钊讲了中国古代北背以查装人 龙门化为龙的传说故事之后，一心寻找也门， 不畏艰术圉苦.在勇敢奋斗中学会了迎战各种、 困地的本翎，经过施钺挣掉,齐心佛力，迎终 跃入理怨的索回，为到了美商的芥包， 《“歪脑袋”木头桩》 《小虹鱼跣龙门》是现代儿童无学作东金 近先生创作的一个支话故事.它讲述了一“费, 他的小”史听郑钊讲了中国古代北背以查装人 龙门化为龙的传说故事之后，一心寻找也门， 不畏艰术圉苦.在勇敢奋斗中学会了迎战各种、 困地的本翎，经过施钺挣掉,齐心佛力，迎终 跃入理怨的索回，为到了美商的芥包，叔为脸 汴上最才福的老的故事。 出示课件7、8： 有一个歪着尖尖的脑袋的木头桩J他娓不起周围的 ，卜隼,觉得自己比世都商明。后来，他把自己当成了一 个美耐的部像,他希望能被大家受祖：因为好久;5崖2 他，木头板实在太寂寞了。布一天，一群43娘米第加 身边又是唱又是跳.木头机的心殳到我再.他也情不除 禁地唱起歌来了…… ~ 一 ；、 - % \ 剩下的《小狗的小房子》就请大家课下自己去找寻答案吧! 四、出示《一只想飞的猫》片段,体会内容，学会读书方法。 四、出示《一只想飞的猫》片段, 体会内容，学会读书方法。 出示课件9、10： 豁啦！一只猫从窗子里面猛地跳出来，、把窗台上接着 的一只篮克花盆碰落在合阶上，砸成西半。 /才浇过水的仙人掌，跟着碎的瓷花盆被抛出来， 横倒在地上，淌着眼泪，发出一丝微弱的声音： 豁啦！ 一只猫从窗子里面猛地跳出来，、把窗台上接着 的一只篮克花盆碰落在合阶上，砸成西半。 / 才浇过水的仙人掌，跟着碎的瓷花盆被抛出来， 横倒在地上，淌着眼泪，发出一丝微弱的声音：^可 惜！” “那算得什么，我是猫！ ”猫没道微一声，连头 也不回一下，只弓起了背，竖起了尾巴，慢腾腾地 跨开大步，假设无其事地向前走。”昨天夜里,. 伸爪子就逮住了十三个耗子！” 铉 “嘎——”