高考语文专题复习 16小说形象-人物性格.ppt

解题方法探究;故事导引;;考点映射;人物描写的方法;人物描写方法的运用和作用;考题呈现; ; 17、 茶房不是假装没听见，便是耳朵已经震聋，竟自快步走开。 　 18、“茶房！茶房！茶房！”马裤先生连喊，一声比一声高。站台上送客的跑过一群来，以为车上失了火，要不然便是出了人命。茶房始终没回头。马裤先生又挖了鼻孔一下，坐在我床上。“你坐二等？”这是问我呢。我又毛了，我确是买的二等，难道上错了车？ 19、“你呢？”我问。 20、“二等。快开车了吧？茶房！” 21、 他站起来，数他的行李，一共八件，全堆在另一卧铺上。数了两次，又说了话，“你的行李呢？” 　　22、“我没有行李。”; 23、“哦？！”他确是吓了一跳，好像坐车不带行李是大逆不道似的。“早知道，我那四只皮箱也可以不打行李票了！”　　 24、茶房从门前走过。 　 25、“茶房！拿手巾把！” 26、“等等。”茶房似乎下了抵抗的决心。 27、马裤先生把领带解开，摘下领子来，分别挂在铁钩上：所有的钩子都被占了，他的帽子，大衣，已占了两个。 　　28、车开了。他爬上了上铺，在我的头上脱靴子，并且击打靴底上的土。枕着个手提箱，车还没到永定门，他睡着了。 　　29、我心中安坦了许多。 到了丰台，车还没停住，上面出了声，“茶房！” 　　30、没等茶房答应，他又睡着了；大概这次是梦话。; 31、过了丰台，大概还没到廊坊，上面又打了雷，“茶房！” 　 32、茶房来了，眉毛拧得好像要把谁吃了才痛快。 　 33、“干吗？先——生——” 　 34、“拿茶！” 　 35、“好吧！”茶房的眉毛拧得直往下落毛。 　 36、“不要茶，要一壶开水！” 　 37、“好啦！” 38、马裤先生又入了梦乡，呼声只比“茶房”小一点。有时呼声低一点，用咬牙来补上。 　 39、 有趣！ ; 40、到了天津。又上来些旅客。 41、马裤先生出去，呆呆地立在走廊中间，专为阻碍来往的旅客与脚夫。忽然用力挖了鼻孔一下，走了。下了车，看看梨，没买；看看报，没买。又上来了，向我招呼了声，“天津，唉？”我没言语。他向自己说：“问问茶房，”紧跟着一个雷，“茶房！”我后悔了，赶紧地说：“是天津，没错儿。” 　　42、“总得问问茶房。茶房！” 　　43、我笑了，没法再忍住。 　　44、车好容易又从天津开走。 45、刚一开车，茶房给马裤先生拿来头一份毯子枕头和手巾。马裤先生用手巾把耳孔鼻孔全钻得到家，这一把手巾擦了至少有一刻钟，最后用手巾擦了擦手提箱上的土。; 46、我给他数着，从老站到总站的十来分钟之间，他又喊了四五十声茶房。茶房只来了一次，他的问题是火车向哪面走呢？茶房的回答是不知道；于是又引起他的建议，车上总该有人知道，茶房应当负责去问。茶房说，连驶车的也不晓得东西南北。 47、于是他几乎变了颜色，万一车走迷了路？！茶房没再回答，可是又掉了几根眉毛。 48、他又睡了，这次是在头上摔了摔袜子，可是一口痰并没往下唾，而是照顾了车顶。 49、我的目的地是德州，天将亮就到了。谢天谢地！ 　　50、我雇好车，进了城，还清清楚楚地听见：“茶房！” 　　51、一个多礼拜了，我还惦记着茶房的眉毛呢。;马裤先生有哪些性格特点？请简要分析。(6分) ;做题指南;包括小说中人物的身份、地位、 经历、教养、气质等，它们直接 决定着人物的言行，影响着人物 的性格;2、人物形象概括题表述要点： xxx是一个xxxx,xxxx,xxxx的人。;小试身手; (3) 现在，邮差先生手里拿着各种各样的信，从甘肃和云南来的邮件毕竟很少，最多的还是学生写给家长们的。 (4)①“又来催饷了，”他心里说，“足够老头子忙三四 天！” (5)他在空旷少人的街上走着，如果碰见母猪带领着小猪，便从旁边绕过去。小城的阳光晒着他花白了的头，晒着他穿皂布马褂的背，尘土从脚下飞起，落到他的白布袜子上，他的扎腿带上。在小城里，他用不着穿号衣。一个学生的家长又将向他诉苦：“毕业，毕我的业！” ; 他将听到他听过无数次的，一个老人对于他的爱子所发的充满善意的怨言，他于是笑了。这些写信的人自然并不全认识他，甚至没有一个会想起他，但这没有关系，他知道他们，他们每换一回地址他都知道。 (6)邮差先生敲门。门要是虚掩着，他走进去。 (7)“家里有人吗？”他在过道里大声喊。 (8)他有时候要等好久。最后从里头走出一位老太太，她的女婿在外地做生意，再不然，她的儿子在外边当兵。她出来得很仓促，两只手湿淋淋的