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我会整理教课设计反省 我会整理教课设计反省 我会整理教课设计反省 我会整理教课设计反省 【篇一：16年秋天师德教课设计《我会整理小书包》教课设计及反省】 综合活动《我会整理小书包》教课设计及反省 游娅玲 设计企图： 我们发现部分幼儿不可以合理的使用、整理自己的书包，存在物件摆放纷杂无序、衣物揉成一团、图书常常折角损坏等问题。依据本班幼儿发展的实质状况，我感觉有必需经过睁开有关的活动，让幼儿学会使用、整理书包的方法，养成优秀的学习习惯，并将获取的经验迁徙到平常生活中的其余方面。使其幼儿获取终生得益的质量。活动目标： 1、让幼儿认识整理书包的重要性，学会用合适的方法整理自己的书包。 2、教育幼儿自己的事情自己做，而且要仔细仔细的做好每一件事。 3、进一步培育幼儿优秀的学习习惯和仔细做事的态度。 活动准备： 幼儿自己的书包、电视机、录象带，教师示范用的书包和学惯用品一套。活动过程： 1、请幼儿观看电视第一段，并进行发问，让幼儿知道爱惜学惯用品。 2、看表演的第二段，连续进行发问，教育幼儿知道整理小书包的重要性。 3、每个小朋友都有一个小书包，里面都有什么东西？我们应当怎么整理呢？请幼儿和小伙伴说一说，谈论整理小书包的方法，最后告诉老师。 4、教师示范平常小朋友整理书包常常犯的一种错误，提示幼儿整理书包时轻拿轻放。 5、请幼儿自己取第一版包里的学惯用品，检查能否折角，并进行展角和整理，要求仔细仔细和轻拿轻放。（把幼儿的行为现场录下来，放映该幼儿看） 6、让幼儿相互说一说，除了自己仔细整理小书包之外，还有哪些事情需要小朋友仔细仔细的去达成。 7、带幼儿整理班内凌乱的物件，如图书、玩具等。 8、幼儿依据获取的经验再次调整自己的书包，教师观察幼儿的整理状况并赏赐合适的指导。 小结谈论： 观看小学生整理书包的录像，再次帮助幼儿总结经验。 教课反省： 、学会按必定次序整理书包，认识整理书包的方法。 、培育幼儿自主整理的优秀习惯。我以为睁开《我会整理小书包》这样的教课活动还是特别必需的。预设活动有三个环节： 第一部分是激发幼儿的兴趣，谈谈书包里该放些什么；第二部分着手实践，指导方法：第三部分是学习整理书包方法。 在这节课上主假如让孩子们对书包内该放些什么、每日如何整理书包让他们产生兴趣，并加以认识。为了帮助孩子认识上述内容，养成自我服务的意识，并进一步激发他们当一名小学生的梦想，孩子对活动还是特别感兴趣的。 活动不足： 、在孩子们整理书包时，没有很好的给他们归类，有些幼儿还特其余迷惑，还不知道该怎么整理。 、在课上也没有让更多的幼儿介绍自己带来的书包，也没能让幼儿在相互赏识中认识书包的作用，我不过请了个别幼儿来介绍自己的书包。 、在幼儿自己整理书包时，也没有给幼儿讲理解书包有很多夹层，详细怎么来把自己的书包归类，也没有讲清楚。 、假如我能在课上给孩子们第二次给书包分类，再次重申物件的分类，那孩子们可能还会更为记着每日应如何整理书包，会对这节更为感兴趣的。 【篇二：健康：我会整理衣服、床铺(生活自理)】 健康：我会整理衣服、床铺（生活自理） 活动目标： 1、会有序的整理衣服、床铺 活动准备: 1、衣服裤子等 2、早先请幼儿情形表演 活动过程： 一、指引幼儿有序整理衣服。 1、指引幼儿观看情形表演裤子不见了。 2、发问：小东的裤子为何不见了？他是怎么找裤子的？小红是怎么帮助他的？对他说了些什么? 3、指引幼儿以情形表演的形式，帮助小东学习正确整理衣服的方法。 二、指引幼儿有序整理床铺。 1、指引幼儿认识有序叠被的方法。 2、指引幼儿观察教师整理床铺的方法。 3、发问：整理床铺应先做什么，再做什么？ 4、小结:先把叠好的被子放在旁边，再把草席和床单摊平，而后把叠好的被子放在床的一端，最后将枕头放好。 【篇三：《我自己会整理》讲课稿】 《我自己会整理》讲课稿 雁峰区白沙学校刘丹 讲课共分为十大块: 一、教材分析： 《我自己会整理》是小学心理健康教育“习惯养成篇”中的一课，本篇课文是让学生懂得整理物件的利处，掌握整理物件的一些技术。 平常生活中，物件放在必定的地方，既齐整、雅观，使用时又方便。从小养成不乱放东西的习惯，长大后就不会马马虎虎。本教材在生活技术上以整理物件下手是符合学生实质的，对其此后的生活与学习有特别重要的影响。 二、说设计理念： 我依据新课标提出的“经过多种教课活动，帮助学生养成优秀的行为 习惯。倡议学生的主动参加，重申寓教育于活动之中”的要求，努力创建适合的活动环境与条件，灵巧多样地采纳教课活动和组织形式，让学生能够生动、开朗、主动地学习，身心健康地成长。 三、说教课目的： 1、能初步感觉自己整理学习及生活用品的利处； 2、常常整理生活用品，初步养成优秀的生活习惯； 3、体验整理过程，学会整理生活用品的方法或原则。 四、说教法： “兴趣是