部编版六年级语文阅读理解 把我的心脏带回祖国 课件.pptxVIP

部编版六年级语文 阅读理解 素养提升 专项训练 对标新中考 2022年适用 六年级 语文 【课外阅读】把我的心脏带回祖国（上） 前 言 教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于课文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。 内容预告 1 学习理解文中的字、词 概括主要内容 短文理解与问题思考 2 3 学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。 学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。 学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。 阅读短文 把我的心脏带回祖国 　　19世纪初，波兰遭到欧洲列强的瓜分，有十分之九的领土落到了沙皇俄国的手里。波兰人民从此陷入了被欺凌、被压迫的深渊。年轻而富有才华的音乐家肖邦，满怀悲愤，不得不离开自己的祖国。 　　1830年11月的一天，维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾霭。20岁的肖邦告别了自己的亲人，坐着马车离开了首都华沙。在城郊，马车突然被一大群人拦住，原来是肖邦的老师埃斯内尔和同学们来为他送行。他们站在路边，咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《即使你远在他乡》。埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“孩子，无论你走到哪里，都不要忘记自己的祖国啊！”肖邦感动地点了点头。这时，埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！”肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满眼眶。他郑重地从老师手里接过盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，然后登上马车，疾驰而去。 阅读短文 　 就在他离开祖国的那几天，华沙爆发了反抗沙俄统治的起义。可是，不久起义失败了。肖邦得知这一消息，悲愤欲绝。他将自己的一腔热血化成音符，写下了著名的《革命练习曲》。那催人奋起的旋律，表现了波兰人民的呐喊与抗争。 　　肖邦日夜思念着祖国。他把亡国的痛苦和对祖国前途的忧虑，全部倾注在自己的音乐创作之中。他勉励自己要工作、工作、再工作。他常常把自己关在幽暗的房间里，点上一支蜡烛，彻夜地作曲、弹琴。时间在消逝，可是他已根本没有了时间的概念。 　　肖邦在法国巴黎一住就是18年。为了祖国，也为了生计，肖邦四处奔波。疲劳加上忧愤，使肖邦的肺结核病又复发了。1849年10月，他终于躺倒在病床上。弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。” 　　肖邦就是这样带着亡国之恨在异国他乡与世长辞了。当时他才39岁。 学习理解文中的字、词 学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。 字词积累 咏 腔 烛 yǒng qiāng zhú 字词积累 卡 盛 字词积累 列强： 忧虑： 倾注： 呐喊： 旧时指世界上同一时期内的各个资本主义强国。 造句：列强对祖国的侵略历史，中华儿女永远不会忘记！ 忧愁担心。本课中指肖邦对祖国的前途担忧。　 造句：她一直忧虑重重，沉默寡言。 (感情、力量等)集中到一个目标上。 造句：妈妈把她的爱倾注在儿女身上。 大声叫喊。 造句：运动场上，欢呼声、呐喊声此起彼伏。 字词积累 悲愤欲绝： 催人奋起： 弥留之际： 形容悲痛愤怒到了极点。绝：气息中止。本课中指用来形容肖邦听到“起义失败”之后的悲痛心情。 造句：我现在是悲愤欲绝到无以复加的地步。 叫人赶快行动，奋勇前进。　 造句：雷阵阵如战鼓，催人奋起立志高。 病危将死的时候。本课指肖邦病危将死之时。 造句：她们得以在弥留之际，见得一面。 概括主要内容 学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。 主要内容 阅读短文，主要讲的是什么内容？ 课文讲述波兰音乐家肖邦在异国他乡不忘亡国之恨，弥留之际请求把心脏带回祖国，表达了肖邦对祖国的无限眷恋和热爱之情。 内容结构 第一部分(第1自然段)： 波兰被欧洲列强瓜分，肖邦不得不离开自己的祖国。 第二部分(第2自然段)： 肖邦带着祖国的泥土，告别了亲人。 第三部分(第3－4自然段)： 肖邦日夜思念祖国，将一腔热血化成音符，忘我地进行音乐创作。 第四部分(第5－6自然段)： 肖邦弥留之际请求把心脏带回祖国，在异国他乡与世长辞。 短文理解与问题思考 学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。 背景资料 　 1830年11月，正当肖邦离开祖国不到一个月的时候，爆发了震动波兰的华沙革命。肖邦心情非常激动，他恨不得马上启程回国。他在给朋友的信中说：“……为什么我不能和你们在一起，为什么我不