部编版六年级语文阅读理解 暴风雨 课件.pptxVIP

部编版六年级语文 阅读理解 素养提升 专项训练 对标新中考 2022年适用 六年级 语文 【课外阅读】暴风雨的启示（上） 前 言 教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于课文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。 内容预告 1 学习理解文中的字、词 概括主要内容 短文理解与问题思考 2 3 学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。 学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。 学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。 阅读短文 暴风雨的启示 　　闷热的夜，令人窒息，我辗转不寐。窗外，一道道闪电划破了漆黑的夜幕，沉闷的雷声如同大炮轰鸣，使人恐惧。 　　一道闪光，一声清脆的霹雳，接着便下起瓢泼大雨，宛如天神听到信号，撕开天幕，把天河之水倾注到人间。 　　狂风咆哮着，猛地把门打开，摔在墙上。烟囱发出低声的呜鸣，犹如在黑夜中抽咽。 　　大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。 　　一小股雨水从天窗悄悄地爬进来，缓缓地蠕动着，在天花板上留下弯弯曲曲的足迹。 　　不一会儿，铿锵的乐曲转为节奏单一的旋律，那优柔、甜蜜的催眠曲，抚慰着沉睡人儿的疲惫躯体。 从窗外射进来的第一束光线报道着人间的黎明。碧空中飘浮着朵朵的白云，在和煦的微风中翩翩起舞，把蓝悠悠的天空擦拭得更加明亮。 　　鸟儿唱着欢乐的歌，迎接着喷薄欲出的朝阳；被暴风雨压弯了腰的花草伸着懒腰，宛如刚从梦中苏醒；依偎在花瓣、绿叶上的水珠闪烁着光华。 　　常年积雪的阿尔卑斯山迎着朝霞，披上玫瑰色的丽装；远处的村舍闪闪发亮，艳丽的玫瑰花散发出阵阵芳香。江山似锦，风景如画！ 　　绮丽华美的春色啊，你是多么美好！ 　　昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，而它带来的却是更加绚丽的早晨。 　　有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方面，而忽略了大自然整体那无与伦比的和谐的美。 阅读短文 学习理解文中的字、词 学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。 字词积累 窒 息 辗 转 擦 拭 zhì zhǎn shì 字词积累 咽 薄 运用： ①狼吞虎咽(yàn)的吃法伤了他的咽(yān)喉，连声音都哽咽(yè)了。 ②单薄(bó)的薄(bò)荷叶薄(báo)如蝉翼，在微风中轻轻颤动。 字词积累 窒息： 蠕动： 铿锵： 抚慰： 呼吸困难。 造句：这里压抑的气氛，使他觉得快窒息了。 像蚯蚓爬行那样移动。 造句：多喝酸奶可以增加肠胃蠕动。 形容有节奏而响亮的声音。 造句：他的朗诵很有气势，铿锵有力。 安慰。 造句：老师热情鼓励的话，抚慰着我受伤的心灵。 字词积累 依偎： 绮丽： 无与伦比： 辗转不寐： 亲热地靠着；紧挨着。 造句：女孩依偎在母亲的怀抱里进入甜蜜的梦乡。 鲜艳美丽(多用来形容风景)。 造句：阳春三月，风光绮丽，正是出游的好时节。 没有能比得上的(多含褒义)。伦比，同等；匹敌。 造句：他受到祖国人民无与伦比的最热情的接待。 翻来覆去睡不着觉。 造句：今天发生了太多的事，虽然夜深了，我却还是辗转不寐。 字词积累 瓢泼大雨： 翩翩起舞： 喷薄欲出： 形容雨下得非常大的样子。 造句：傍晚时分，突然下起了瓢泼大雨。 形容轻快地跳起舞来。 造句：同学们围成一圈翩翩起舞。 文中形容太阳初升时涌上地平线的样子。喷薄，形容水涌起或太阳上升的样子；欲，将要。 造句：清晨，我们迎着喷薄欲出的朝阳去上学。 字词积累 忽略 忽视 两个词都有没有注意到的意思。 “忽略”侧重指有所疏漏，语义较重；“忽视”侧重指粗心，不注意，多指无意的，语义较轻。 我们在估算时小数通常忽略不计，但在科学研究中小数却忽视不得。 概括主要内容 学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。 主要内容 课文描写了暴风雨来之前、来之时和来之后三个阶段的不同景物特点，说明了“有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方面，而忽略了大自然整体那无与伦比的和谐的美”的道理，表现了作者对大自然的无比热爱。 内容结构 第一部分(第1自然段)： 暴风雨前，雷鸣电闪。 第二部分(第2－6自然段)： 暴风雨时，猛烈优柔。 第三部分(第7－10自然段)： 暴风雨后，绚丽华美。 第四部分(第11－12自然段)： 暴风雨给人的启示。 短文理解与问题思考 学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。 背景资料 阿尔卑斯山：欧洲最高