《健康管理》课程教学大纲(正式稿).docxVIP

《健康管理》教学纲领 供预防医学专业用 一、课程基本信息 课程名称：健康管理（HealthManagement） 课程号（代码）：0 课程属性：选修 先修课程：流行病学、健康教育学、卫生统计学 学分：1 总学时：16理论学时：10实验（实践）学时：6 二、教学目标及要求 健康管理是一门新兴学科。随着疾病谱的转变、人口老龄化的加快以及医疗 费用的过快增长，医学服务模式也在发生转变，对生病人群和健康人群服务的健康服务模式成为目前关注的重点。健康管理的核心即是经过控制个体或群体的健康危险因素，降低生病风险或减少生病的严重性。健康管理强调以预防为主进而达到促使和维护健康的目的。本课程是面向预防医学专业学生的一门选修课程，其教学目标是使学生掌握健康管理的基本知识和技术，认识健康管理在中国的需求以及应用前景。经过课程学习使学生拓展知识，培养学生的自学、知识的剖析、应用和创新能力，同时也为未来的公共卫生技术人员和卫生管理人员树立预防为主的观点和以健康服务模式为指导的思想，进而更好的展开医疗卫生服务。 三、教学内容（下划双线示掌握内容，下划单线示熟悉内容；句尾的“ 学难点）： 第一章健康管理概论  *”示教 健康管理的定义、性质、内容和特点；健康管理的起源、发展和现状。健康 管理在外国的应用，健康管理在中国的需求、发展、现状和应用前景。政府在我 国健康管理发展中的作用。健康管理的基本步骤和服务流程。健康管理的基本策 略。健康管理师简介。健康管理师职业的发展前景和面对的主要挑战。 第二章健康信息收集剖析管理与利用 信息的基本观点。收集健康信息的途径。健康档案的观点、内容和管理。健康危险因素的观点、特点和分类。健康信息检查表的拟订和应用。 第三章健康风险评估和风险管理 风险的观点和分类。风险管理的基本步骤。健康风险评估的定义和产生背景；健康风险评估的基来源理。健康风险评估方法的计算步骤和应用。 第四章健康管理干涉计划的拟订及实施 健康干涉策略与原则。拟订个性化健康管理计划的内容、步骤与方法。人群健康管理方法和内容。人群健康管理模式。 第五章常有慢性病的健康干涉与指导（自学） 慢性非传染性疾病的定义和范围。常有慢性非传染性疾病（肥胖、高血压、糖尿病等）的健康教育、健康促使与健康管理的基础知识和综合健康管理技术。 附：学时分派 健康管理总学时16学时，讲习比率为5∶3。（供预防医学专业用） 讲堂讲解内容共10学时 学时 讲堂实习内容共 6学时 学时 健康管理概论 4 健康信息收集 2 健康信息收集 2 健康风险评估方法 2 健康风险评估和风险管理 2 健康管理案例实习 2 健康管理干涉计划的拟订及实施 2 四、教材 《健康管理》讲义.，兰亚佳、张建新、高博编写。 五、参照书目 1、陈君石，黄建始，主编，《健康管理师》，中国协和医科大学出版社， 2、马军，主编，《健康管理》，人民日报出版社， 3、李宁秀，主编，《社会医学》，四川大学出版社， 4、《健康危险因素评论中的危险分数的计算方法》，中国社会医学，1990； 2） 六、成绩评定 期末查核：70%，平时成绩：20%，考勤：10%。 编写（修订）人：高博，兰亚佳，张建 新