学前儿童语言教育第一册课件.pptx

;;;一、 学前儿童语言教育的研究对象;二、 学前儿童语言教育的基本任务 (1) 创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引儿童与教师、同伴交谈，体验语言交流的乐趣。 (2) 养成儿童注意倾听的习惯，发展语言理解能力。 (3) 鼓励儿童大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力。 (4) 引导儿童接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助儿童加深对作品的体验和理解。;二、 学前儿童语言教育的基本任务 (5) 培养儿童对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。 (6) 利用图书、绘画和其他多种方式，引发儿童对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能。 (7) 提供普通话的语言环境，帮助儿童熟悉、听懂并学说普通话。;三、 学前儿童语言教育的意义 (一) 促进学前儿童认知能力的发展 (二) 促进学前儿童社会交往能力的发展 (三) 促进学前儿童情绪情感的发展 (四) 打好学前儿童学习书面语言的基础;;;;;;第一节 有关儿童语言获得的学说;第一节 有关儿童语言获得的学说;第一节 有关儿童语言获得的学说;;第二节 儿童语言教育的基本观念;第二节 儿童语言教育的基本观念;;;;;;;;第一节 0～3岁儿童语言的发展与教育;第一节 0～3岁儿童语言的发展与教育;第一节 0～3岁儿童语言的发展与