教学设计：问题解决【区一等奖】.docx

解决问题（一） 【教学目标】 1、进一步巩固长方体和正方体表面积的计算方法。 2、能运用所学的知识解决生活中的一些简单问题，体会数学与生活的联系。 3、培养学生分析问题和解决问题的能力。 【教学重难点】 ??? 用长方体和正方体表面积的计算方法解决实际问题。 【教学过程】 一、复习引入 1、什么是长方体、正方体的表面积？ 2、怎样计算长方体、正方体的表面积？ 3、计算下面长方体和正方体的表面积。 4、教学例1。 思考：根据实际情况还要扣除什么的面积？ 5、独立解答，并在4人小组内交流你的想法？ 6、指名汇报，根据学生的回答板书： 8×6＋（6×3＋8×3）×2 =48＋（18＋24）×2 =48+84=132(m2) 132-26 =106(m2) 答：粉刷的面积是106m2。 7、小结：在解决生活中的实际问题时，我们往往要根据实际情况求出一个面或者几个面的面积，而不是求长方体或正方体的6个面的面积和，所以我们要具体问题具体分析。 三、巩固练习 1、练习十六第1题 提示：损耗的纸块面积应加上去。 2、练习十六第2题 仔细看图，数一数要计算哪几个面的面积。 四、全课总结 今天我们学习了什么？你有哪些收获？