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教育感悟 1、平凡无味，润物细无声。老师就是从上好每一节课，改好每一本作业， 写好每一次板书中，不时各处给学生启迪。水至柔至弱，滴水能穿石。老师 就是从一次发言，一个眼神，一个浅笑中，点点滴滴授课生做人。 、宽容表现一个人的修养平易度。我们常说世界上最广阔的是海洋，比海洋更宽广的是天空，而比天空更宽广的是人的气度。可我们有时，又为什么容不下一小点沙粒和微尘！一个人的胸襟能容多少物，每个人的表现是不一样样的。心理学者研究表示：学养+看法+气质+质量=容量。宽容，能令人与人的关系如沐春风、如饮甘露；狭窄足以让人的心灵流血、两败俱伤。心不容物会失去英才，海纳百川沃野娇秀，大肚能容天高地阔。 3、对大多数老师来说，工作就是这样琐碎而平凡，日复一日，年复一年。 既不会有可歌可泣的闪光事迹，也不会有悲壮灿烂的优秀刹时。师德，就融 入在平平凡淡的工作中，表此刻点点滴滴的小事中。平平凡淡才是真，点点 滴滴皆育人。“学无常师，惟德所在”，师德不就平凡如水吗?若是有人想诠 释师德的内涵，我会说：师德如水，而真水无香。 4、对于一个优秀的教师而言，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复， 而是创立；教育不不过是生活的手段，而是丰富优秀的生活自己！教师的一 生也许终不可以什么惊天动地的伟业，但他应像山间的小溪，以乐观的心态一 路欢歌，奔向海洋；当如馨香的百合，轻展带雨的花瓣儿，聚合摇晃的身影； 当如灿烂的星斗，甘于在静寂里守望天空。只有这样，他才会在付出青春韶 华，付出苦汗心血的同时，收获桃李芬芳，实现人生自我。 5、作为教育工作者，应该成立为学生服务的意识，热爱教育事业，热爱学 生，把学生看作自己的子女相同来爱惜，愿意与学生成为朋友，遇事沉稳， 不任意愤慨，不以威压人，做事公正合理，不抱偏见，对学生视同一律，建 立起相同友好的师生关系。相互理解和敬爱是师生关系的润滑剂。 6、一个爱岗敬业的教师，不会满足于不过依靠经验教育人，他会着力教育， 发现并按教育规律的要求科学施教。教师不应拘泥于先人，无论是备课、上 课，还是批阅作业，管理班级，都应将自己的教育行为置于科学认识的洞察 之中，在教育规律限制的范围内科学地规划、组织、推行，因材施教。 7、人的一世中会遇到不顺心的事，会遇到不顺眼的人，若是你不学会谅解， 就会活得悲伤，活得累。谅解是一种风范，是一种情怀，谅解是一种溶剂， 一种相互理解的润滑油。谅解像一把伞，它会帮助你在雨季里行路。8、古 人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林；平生之计，莫如树在 教育规律限制的范围内科学地规划、组织、推行，因材施教。 8、先人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林；平生之计，莫如 树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，教师——这个阳光 底下最光辉的职业。诚然我们很贫困，但是我们也是最富饶的，因为，我们 是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼；我们也是清晨的一缕阳光， 我们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的；我们还是夜空中的启明 星，我们有着奔向光明的执着！一往无前吧朋友！！！ 9、原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可以少的，甚至几乎是最主要的品 质就是热爱学生。热爱学生，必定认识学生，敬爱学生，时刻把学生放在心 上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情 学生的悲伤与不幸，与学生成立起友好、友好的师生关系。 10、教育是爱的共鸣，是心和心的响应。教师只有热爱学生，才能教育好学 生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的 根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有优秀师德的好教师。教师爱学 生表此刻“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽 是害。”对学生不严格要求，不严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班 人和合格的建设者。 学校体育就是领着孩子们在人生跑道上“跑”、“跳”、“投”——跑近理 想，跳过阻截，投入社会！直到孩子们走开老师去远行！ 光阴似箭，光阴似箭，1987年22岁的我从江西师范大学体育系大学毕 业，片刻在弋阳一中从教已三十载，节余的光阴我会发挥我的余热，连续为 教育事业做贡献！