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托班彩虹伞游戏教课方案 【篇一：13周玉娟《彩虹伞游戏包饺子》】 【篇二：风趣的彩虹伞教课方案】 《风趣的彩虹伞》教课方案 二年级（水平一） 一、指导思想： 本节课依照《体育与健康课程标准》的要求，建立健康第一的指导思想，依照“讲堂应合适学生”的讲堂理念。联合低年级学生心理和生理以及认知规律等特色，以学生发展为本，以互动学习为重点，侧重全体学生的参加、合作学习，让学生获取最大的自主学习的空间，让学生在玩中有乐、乐中风趣、趣中有练、练中有悟、悟中有创；采纳议论内容和方式的多元化，让学生的所知、所能获取充分的表现，经过议论，对学生的团队意识、主动参加意识进行培育，以及形成团结协作、互帮互帮、共同进步的优秀质量，力争让学生在学习活动中获取最大的成功和快乐。 二、学习目标 学生初步掌握彩虹伞的三种团队练习法。 发展学生的前臂小肌肉群力量和身体协调性、敏捷性以及钻、跑的能力。3.培育学生的参加意识，团队协作与竞争意识，以及英勇、坚强、不怕困难的优秀质量。 三、教课重点与难点 重点：手、上臂、腰、肩肌肉的统和协调解节奏感。难点：孩子的集体配合能力。 四、教材分析 美国spark（sport，play，andactiverecreationforkids，少儿 运动、游戏和娱乐活动）课程，是帮助学生形成健康的生活方式、 优秀的运动技术以及提升个人社会交往能力。spark课程特别侧重游 戏的应用