托班一起来分享教案.docVIP

托班一同来分享教学设计 托班一同来分享教学设计 PAGE/NUMPAGES 托班一同来分享教学设计 托班一同来分享教学设计 【篇一：小班社会活动教学设计——一同玩更快乐】 小班社会活动教学设计——一同玩更快乐 ［设计企图］ 此次活动设计缘于班孩子常常出现的纠葛。记得那一天彬彬带来了一辆赛车，美丽的外形、多功能的弄法马上吸引来了无数敬羡好奇的眼光，大家都想过把瘾，探个终归。但是不论怎么商议，彬彬都是一口拒绝，原由是：“这是的玩具，想一个人玩，不快乐给小朋友玩。”急得孩子们只能干怒目。今后在的介入下，彬彬才勉为其难地和伙伴们分享了一番。其实，这类拒绝分享和合作的行为，在小班孩子身上特别典型，有时，即使出现了分享和合作的踊跃行为，但技术上也是缺失的。为此，就以孩子们这类常有的纠葛为内容，采纳奇妙的活动形式，让他们在玩乐中萌发与伙伴分享的意识，习得合作的技术，在玩乐中悟得：一个人玩得快乐，一同玩更快乐。 ［活动目标］ 1．指引幼儿萌发与伙伴分享玩具的意识，并能愿意分享。 2．学习各种与伙伴合作分享的方法，在试试中体验一同玩的快乐。 ［活动准备］ 1．幼儿围坐成半圆形。 2．各种各种幼儿自带的玩具。 3．人数安排：没带玩具的幼儿占总人数的三分之一。 4．合作分享方法图例：a．一同玩；b．互换玩；c．等候着玩。 ［活动过程］ 一、在自主嬉戏中重温玩具带来的快乐 1．师：小朋友，今日你们带玩具来