教科版四年级上册科学教案第一单元6云观测.docVIP

教科版四年级上册科学教课设计第一单元6.云观察 教科版四年级上册科学教课设计第一单元6.云观察 教科版四年级上册科学教课设计第一单元6.云观察 教课内容 6、云的观察 教材版本 教科版 教课设计属性 共1 课时 第1 课时 课型 新授 科学看法： 依据云量的多少，天气可分为晴日、多云和阴天。 云在天空中是会变化的，不一样的云预示着不一样天气的到临。 过程与方法： 教课目的 依据云的多少区分晴日、多云和阴天。 依据云的高度和形状给云分类。 感情、态度、价值观： 在对云的研究中能保持浓重的兴趣，在课外仔细达成“天气日历”中对于云的 观察。 教课要点 依据云的多少区分晴日、多云和阴天。 教课难点 能依据云的高度和形状给云分类。 教课准备 分组资料：不一样形状的云的图片，直径约 30cm的圆片，白纸。 教课过程 修注栏 一、描绘云 板书“云”字。发问学生：对于云，你能想到什么？用网状图记录学生想 学生边描绘云， 法。那么，在古代人的眼里，云是如何的呢？让我们一同来看看一些描绘 边在黑板上画 云的古诗。 出相应的网状 【展现】描绘云的古诗词。 图。 云是变化多端的，那么云是如何形成的呢？ 【学生】云是由千千千万是小水滴或冰晶构成的。 特别棒！在天气日历中，我们已经使用了晴日、多云、阴天等来描绘和记 让学生自己说 录对云量的观察。那么，这些不一样的天气情况是如何用云量来区分的呢？ 出在天气日历