小班科学优秀教案及教学反思《磁力碰碰乐》.docxVIP

幼教系列资料 PAGE 2 小班科学优秀教案及教学反思《磁力碰碰乐》 　1.感受图形拼搭组合的变化，进展空间方位知觉的力量。  　2.培育幼儿思维的灵敏性，进展幼儿动手力量，激发幼儿学习数学的欲望。 活动预备： 　图形小卡片、三角形若干、几何图形底板三个（三角形、正方形、长方形）,小筐若干（内装有两个、四个相同的图形卡若干），图形范例若干。 活动过程： 　一、说说图形（目的：巩固对图形的熟悉）  　指认图形并准确命名提问：