小学语文_《卡罗尔和她的小猫》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

8、卡罗尔和她的小猫 一、教学目标: 1、会认15个生字。 2、学习默读课文，体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。 3、感受卡罗尔善良的童心，并从中受到情感熏陶。 二、教学重难点: 1、 认记生字. 2、 学习默读课文的方法. 3、 体会人与动物的和谐相处,人与人之间的互相关爱. 三、教学准备：多媒体课件 四、教学过程: 一、导语: 小朋友,今天老师给大家带来一群新朋友，让我们看看它们是谁。 出示：视频观看动物图片。 欣赏结束师问：同学们，你们喜欢小动物吗？最喜欢的动物是什么？为什么喜欢？ 有个叫卡罗尔的小朋友，她也非常喜欢小动物。你们知道她最喜欢什么吗？ 今天让我们一起来学习第八课卡罗尔和她的小猫 (板书课题)齐读课题 二、识记生字: 1、出示带拼音的生字。小老师领读 2、去掉拼音认读 3、交流识字方法：（1）小组交流。（2）指名说一说用什么方法记住生字的。 （3）老师领着同学们总结识字方法。 熟字加偏旁：垫 洛 喵 屉 熟字换偏旁：湖--糊 除--涂 赠--蹭 话--适 猜字谜：不上不下 ----卡 兔子尾巴不见了----免 4、认读本课生字词： 卡片 罗列 舒适 多余 软垫 洛阳 喵喵 绒线 厨房 免费 糊涂 抽屉 黑白相间 跳来跳去 四面八方 丁丁冬冬 冷冷清清 滴滴答答 5、注意本课出现的三