《创业管理B》课程教学大纲（本科）.pdfVIP

创业管理 B （Entrepreneurship Management ） 课程代码 学分：2 学时：32 （其中：课堂教学学时：20 实验学时：0 上机学时：12 课程实践学时:0 ） 先修课程：管理学原理 适用专业：工商管理 教材：《创业基础》，梅 .清华大学出版社.2016 年 12 月第 2 版 一、课程性质与课程目标 （一）课程性质（需说明课程对人才培养方面的贡献） 《创业管理》是工商管理专业教学计划中的一门专业课，是一门理论联系实际，实践性、综合 性比较强的重要课程，以激发大学生的创业热情为目标，以追求创业理论体系的完整性为手段， 化创业知识内容的新颖性、系统性和实用性，课程主要介绍了在全球化、信息化合文化多元化发展 的新环境条件下，组建创业团队、分析创业机会、筹备创业资源、制订创业计划、开办新企业、新 企业生存管理、网络创业等内容，形象而贴切地引领立志创业或在创业征途上的人们认知创业真谛， 从而能够树立起科学的创业观，掌握开展创业活动所需要的基本知识，具备必要的创业能力。 （二）课程目标（根据课程特点和对毕业要求的贡献，确定课程目标。应包括知识目标和能力 目标。） 课程目标 1：培养学生创业意识，鼓励学生自主创业； 课程目标 2 ：帮助学生正确认识创业在社会经济发展中的作用； 课程目标 3 ：为学生提供创业所需的知识储备和技能训练； 课程目标 4 ：提高学生就业能力，让学生能够胜任中小企业中的工作岗位。 二、课程内容与教学要求 （按章撰写） 第 1 章 绪论 1 / 7 （一）课程内容 1.创业定义、创业要素、创业类型、创业过程的创业精神； 2.创业热潮； （二）教学要求 1.掌握创业的概念、要素、类型 和过程； 2.掌握创业精神的内涵、本质及其培育途径； 3 了解我国每次创业热潮形成的过程； 4. 了解创业教育的内涵与作用。 （三）重点与难点 1.重点：掌握创业要素和过程； 2.难点：了解创业热潮。 第 2 章 创业者与创业团队 （一）课程内容 1.创业者界定、类型、素质、能力和创业动机； 2.创业团队的概念、形式、选择、组建程序、组建策略和解散。 （二）教学要求 1.掌握创业者的概念和类型； 2.掌握创业者的基本素质和能力； 3.掌握创业动机的分类和驱动因素； 4.掌握创业团队的概念、形式与选择； 5.掌握创业团队组建程序与策略； （三）重点与难点 1.重点：掌握创业者的基本素质能力要求，以及创业团队的组建； 2.难点：认知创业团队的管理。 第 3 章 创业机会与创业风险 （一）课程内容 1.创意的概念、来源，创意变创业； 2.创业机会界定，创意与创业机会的关系，创业机会类型、创业机会特征，创业机会识别； 3.创业机会评价定义、目标、准则、方法和步骤； 2 / 7 4.创业风险的定义、特征，系统创业风险的识别与防范，.非系统创业风险的识别与防范； 5.创业模式的定义，常规和流行创业模式。 （二）教学要求 1.使学生初步了解创业风险； 2.使学生掌握创业机会识别的一般过程； 3.掌握创业机会评价方法； 4. 了解创业模式。 （三）重点与难点 1.重点：了解创意来源，创业机会识别过程，创业机会评价指标，创业风险防范； 2.难点：创业机会评价方法，非系统性和系统性创业风险的识别与防范，常规创业模式。 第 4 章 创业资源 （一）课程内容 1.创业资源的内涵、识别、获取、开发； 2.创业所需资金的测算，创业初创期融资方式（创业者的自有资金、借贷、寻找合伙人共 同投资创业、吸收风险投资）； 3.创业成长期融资主要方式（信贷资金、各类创业扶持资金、融资租赁、私募股权基金、 证券