教学设计：问题解决-“黄冈杯”一等奖.docx

问题解决(二) 【教学内容】 教科书第20页例2,第21页课堂活动第2题,练习六第3~5题。 【教学目标】 1.经历解决数学问题的过程,进一步体会具有相遇问题(工效问题)特征的数学问题在实际工作中的应用,培养学生分析、解决问题的能力。 2.在与他人合作、交流的基础上,体会解决问题策略的多样性。 3.在解决数学问题的过程中,让学生能感受到的成功体验,激发其分析、解决问题的兴趣。 【教学重、难点】 能分析数量关系,能选择解决问题的策略,能分析具有相遇问题(工效问题)特征的数学问题的数量关系。 【教学准备】 多媒体课件。 【教学过程】 一、复习引入，准备学习 1.复习。 (1)一个修路队每天能修路50m,工作6天后,他们修路多少米? (2)一辆客车和一辆货车同时从两个城市相对开出,客车平均速度是每时55km,货车平均速度是每时45km。两车开出后5时相遇,两个城市相距多少千米? 学生独立完成。 请学生说解题思路,教师板书。 2.准备题。 一辆客车和一辆货车同时从相距450km的两地相对开出,客车平均速度是每时50km,货车平均速度是每时40km。两车开出后几时相遇? (1)学生默读题目,在草稿本上画出示意图。 通过画图,你发现这道题有什么特点了吗?(这道题跟昨天学习的相遇问题刚好相反。它已知两地的距离和两个运动物体的速度,求相遇时间。) (2)学生独立列式解答。 (3)学生反馈解法,说明