【新课标】六上语4.《花之歌 》核心素养分层学习任务单（含答案）.docxVIP

原创连载，转载出版必究【新课标】六上语核心素养分层学习任务单（含答案） 4.花之歌一、单元阅读主题:感受自然。 二、单元语文要素:阅读时能从所读的内容想开去。 三、本课素养目标： 文化自信：热爱国家通用语言文字，感受语言文字及作品的独特价值。 语言运用：抓住重点词、句、自然段，体会文中蕴含的哲理。理解作者笔下的花的形象。 思维能力：理解作者采用第一人称，借助丰富的想象，表现出的对人生的思考。 审美创造：感受并交流课文和“阅读链接”中想象奇特的地方，体会作者积极向上的人 生态度。 教学重点和难点： 朗读课文，体会文中蕴含的哲理。理解作者笔下的花积极乐观的态度，以及花渴饮朝露、 向往光明，从不顾影自怜、也不孤芳自赏的精神。 、本课新课标学习任务单。 第一局部积累与运用一 第一局部积累与运用一 （基础性学习单） 一、给加点字选择正确读音。 一、给加点字选择正确读音。苍穹 qi6ng qiong 冠冕 一、给加点字选择正确读音。 苍穹 qi6ng qiong 冠冕 midn min ? ? 摇曳yB yi旖旎qiyi nini ? ? ? 鸣唯 zhuan zhuan婆娑 sud shud ? ? 二、选择正确的答案。 1.以下加点字读音全都正确的一项为哪一项（）。 A.苍穹qibng 孕育y￡in B.冠冕midn ? ? ? 赠予yu yu ■ 馥直1郁 硕 sud shud 大 赠予yu yu* C.旖旎yi ni 馥fu郁 C.旖旎yi ni C.旖旎yi ni 馥fu郁 D.鸣唯 zhuan 婆娑shud .以下词语中没有错别字的一项为哪一项（）oA. A.硕大无朋 A.硕大无朋B.心弛神往 A.硕大无朋 B.心弛神往 C.顾影自伶 D.孤芳至赏 .以下词语搭配正确的一组是（ ）oA. A.心情开放心情沉重心情愉快 A.心情开放心情沉重心情愉快 A.心情开放心情沉重心情愉快 B.凝视前方凝视生命凝视心灵 C.仰望星空仰望远方仰望高空.以下与“花之歌”中“之”字的用法含义相同的一项为哪一项（）o A.送孟浩然之广陵B.嗤之以鼻C.不了了之 D.杨氏之子甚聪明.以下词语的意思与“看”无关的是（ ） A.观察 B.凝视C.顾影自怜D.硕大无朋 TOC \o 1-5 \h \z .下面对表示“看”的词语解释有误的一项为哪一项（）。 A.观察（为了解情况而细看）B.仰望（抬着头向上看）C.凝视（聚精会神地看）D.眺望（远远地看） .以下词语中的“顾”与“顾影自怜”的“顾”意思相同的是（）0A.三顾茅庐B.奋不顾身C.左顾右盼D.统筹兼顾 .以下句子没有语病的一句是（）。 A.人人都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。 .通过老师的教育，使我明白了许多做人的道理。 C.我们认真听取并讨论了校长的报告D.只要你为大家做好事，才会得到大家的信任。 关于课文《花之歌》，下面的表述不正确的一项为哪一项（）。 A.想象非常奇特。B.运用了比喻、拟人、排比的修辞手法。 C.蕴含丰富的人生哲理。D.写出了诗人愁闷的心情。 第二局部 积累与运用二（拓展性学习单）三、先补充词语，再根据提供的信息选出对应的词语。（填序号） ①硕大无（朋）②婆娑起（舞）③心（驰）神往 ④浩浩（荡）（荡） ⑤孤芳自（赏）⑥顾影自（怜）⑦和（蔼）可亲 ⑧威风（凛）（凛） .回头 看影子怜惜自己（）2.香花 自我欣赏 自命清高（） 3.奔驰一心向往（）四、给以下花语选择恰当的花名。 ①荷花②玫瑰花③康乃馨④向日葵⑤百合花⑥梅花1.母爱，康健（）2.纯洁，优雅（）3.爱情，美丽（） 4.活力，热情（）5.高洁，坚毅（）6.清白，坚贞（）五、交流平台。 学了《花之歌》一课，同学们在班级微信群里进行了热烈的交流。 小甲虫：《花之歌》作者，是 （国）诗人、作家、画家，被称为“艺 术天才”“黎巴嫩文坛骄子”。 小豆子:课题“花之歌”的意思是。课文是以第 称来写的，所以题目“花之歌”也可以理解为。 毛毛虫:在作者眼中，花与 一样，会摇曳，会，会，会 O作者用 的修辞手法，生动形象地写出了,表达了作者 的 感情。 蝴蝶飞:作者笔下的花具有 的精神。 第三局部阅读与鉴赏（拓展性学习单）六、阅读课文片段，完成练习。 我是大自然的话理大自然说出为又收回去，藏在心间，然后又说一遍我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。 我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。 我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。 .文段中，作者把花描述成、、、、 婚礼的冠冕、O.对文段中画“”的句子理解正确的一项为哪一项（）。 A. .这句话想象奇特，花朵的开放和调谢，就像是大自然在说话和沉默。 C.这句话运用了夸张的手法,描写了大自然的神奇。 .“我是诸元素之女”句中“诸元素