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红领巾奖章事迹材料 她，女，n岁，现任她小学五年级一班的大队宣传委 员。在五年的学习生活之中，她勤奋好学，积极进取，团 结向上，是父母眼中的好孩子、老师心目中品学兼优的好 学生，也是同学们学习的好典范。 一、热爱红领巾，争当少先队员楷模 从加入少先队以来，她牢记自己是一名光荣的少年先 锋队队员，时刻以队章作为自己行为的准那么。她积极响应 少先队的号召，踊跃参加各项少先队活动。从“阳光心语 行动”到“体验教育活动”，从“雏鹰行动”到“红领巾文 明行动”，及参加“奥运五色微笑圈”活动，她样样不落， 争当少先队员楷模。 她还是红领巾广播站的负责人，开展健康活泼的课间 广播。为了办好课间广播，她多方播音资料、音乐素 材、刻录光盘，反复练习朗诵技巧，她们的课间广播深受 老师和同学们的喜爱。在学校大队部组织的“童眼看世 界”活动中，她负责了对主人公的台词翻译及配音工作， 得到老师及学校的好评。 二、以身作那么，积极发挥少先队干部的模范作用 她是五（1）班和全校师生公认的“好学生”、“好干 部”、“好典范:在思想行为上，她积极要求进步，平时能 以队干部的标准严格要求自己，踊跃参加校内外组织部署 的各项活动。班主任不在时，也能代替班主任独挡一面， 认真负责地管理班级，保持良好的学习和生活秩序，做到 了正课、自习一个样，有无老师一个样。如今的她，已经 是老师离不开的小帮手。 她始终把班集体的荣誉放在第一位。她不但自己学习 成绩好，还带动班级后进生共同进步。对于学习成绩落后 的同学，她总是帮助他们明确学习目的，端正学习态度， 定时帮他们辅导功课、作业，直至他们完全弄懂。 她作为少先队大队宣传委员，要求同学做到的，她自 己首先做到并要求班委成员同时做好。她会根据班级出现 的苗头问题，主动向老师沟通汇报，确定每周二下午第3 节班会课的班会主题，开展形式多样的主题活动，带动班 集体形成积极良好的班风。她所在班级的三科总评成绩总 是在平行班中名列第一，所在班级曾屡次被评为校级“优 秀班级集体”。 三、热心公益，处处献爱心 在学校、家庭正面的教育、熏陶下，她培养出热爱社 会、富有爱心的好品德。学校少先队每次开展献爱心、募 捐活动，她都积极响应，带头参加。一张卡、一本书、一 元钱……都代表着一名小红领巾的真诚、善良的心意。 四、刻苦学习、成绩优异，深得老师同学喜爱 她不仅能够自主学习，还能科学安排学习时间，提高 学习效率。课前，她能认真做好各门功课的预习，找出不 会的字、词、难以理解的问题，上课带着问题认真听讲， 思维跟着老师的讲课内容走，积极思考老师提出的问题， 踊跃发言。课后，她能按时保质保量完成老师布置的各科 作业，及时复习。其他同学玩的时候，她却能抓紧时间看 书学习，养成了阅读课外书籍的良好习惯。因此，小小年 纪的她有着同龄人并不具备的较宽知识面，这不仅有助于 提高她的作文水平，而且在学校少先队活动中发挥着重要 的作用。 做为一名学生，她牢牢记住学习的重要性。她的孜孜 不倦和努力拼搏赢得了学校、老师和同学们的认可，也结 出了累累硕果。连续四年获学校“三好生”称号。 五、兴趣广泛，全面开展 她不仅学习成绩优秀，而且热心集体活动，在各类活 动中培养友爱精神，陶冶身心，健康成长。她爱好音乐、 舞蹈、书法，是班级及学校的文艺骨干，积极参加校内外 的各种演出活动、比赛，为集体争取荣誉。以下是曾获奖 励、证书： 在成绩面前，她从不骄傲。她说，这算不了什么。那 些比我更优秀的大哥哥、大姐姐们才是我赶超的目标，我 要争取更大的成绩、更高的荣誉。