初中数学沪科版九年级《247弧长与扇形面积》教学设计新部编版.docxVIP

精品教学教案设计|Excellentteachingplan 教师学科教案 [20–20学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ 市实验学校 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计|Excellentteachingplan 24.7弧长和扇形面积 第1课时 授课人:寿县茶庵初中谭中山 教学目的 (一)知识与技术 1．经历探索弧长计算公式及扇形面积计算公式的过程； 2．掌握弧长计算公式及扇形面积计算公式的推导过程，并会应用公式解决问题． (二)过程与方法 1．经历探索弧长计算公式及扇形面积计算公式的过程，培养学生的探索能 力． 2．认识弧长及扇形面积公式后，能用公式解决问题，训练学生的数学运用能力． (三)情感态度与价值观 1．经历探索弧长及扇形面积计算公式，让学生体验教学活动充满着探索与创建，感觉数学的谨慎性以及数学结论确实定性． 2．经过用弧长及扇形面积公式解决实际问题，让学生体验数学与人类生活 的亲密联系，激发学生学习数学的兴趣，提高他们的学习积极性，同时提高大家的运用能力． 教学重点 1．经历探索弧长及扇形面积计算公式的过程． 2．认识弧长及扇形面积计算公式． 3．会用公式解决问题． 教学难点 1．探索弧长及扇形面积计算公式． 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教