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部编版二年级上册语文全册教学反思(完整) 部编版二年级上册语文全册教学反思（完整） 课文 1 《小蝌蚪找妈妈》 本文是一篇经典的科普童话，对于课文的主要情节，二年级的学 生通过自主阅读基本上能够读懂。那么，这样一篇课文，其语文教学 的价值何在?如何通过文本来实现语文教学的目标，提高学生的语文 能力呢?这是教师备课时必须认真思考的问题。在深入研读文本，把 握文本特点的基础上，教师没有将教学的重点放在对于情节的分析上， 而是确定了“以读代讲，以读促练”的方法，将重点放在引导学生整 体把握课文、分角色朗读、练习讲故事上。从课堂教学的过程来看， 学生在教师的指导下，朗读水平逐步提升，从读正确、读流利到读出 不同人物的语气，再到绘声绘色地讲故事，他们的语文综合能力真正 得到了训练，实现了从材教课文°到教语文的转变，这种转变，是 语文教学的要求，也应当成为每一位语文教师的自觉行为。 课文2 《我是什么》 从课堂中学习表现来看，大部分的学生都能感受到文中语句的生 动形象，用词的准确。这样的教学策略，才是让学生真正学习语文， 才不会“荒了自家的园子”。如对第2 自然段中“小水滴聚在一起落