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《动画素材制作》教学设计 一、教学内容分析 本课选自浙江教育出版社信息技术七年级下册第一单元《多媒体世界》第九课，涉及到了 解动画形成原理、了解并掌握从网络上下载flash动画、掌握用Xara3D软件制作文字logo动画 等内容，旨在进一步拓展学生视野，激发学生学习信息技术的兴趣，提升学生信息素养。 二、学习对象分析思维方式：抽象思维开始日益占据主导地位，但依然依赖于具体的现象，思维的独立性和批判 性明显开展，但容易产生片面性和外表性的特点； 学习经验：有了前面几节课的学习经验，学生已经具备了从网上获取素材的经验，但还需要提 升难度与广度，对所学内容进行提炼、重组和内化。 三、教学目标 .了解动画形成的基本原理，认识两种常见的动画文件格式，能够在网络中获取所需动画。 .通过下载网络中的动画素材，掌握利用IE缓存获取所需动画素材的方法。 .在制作文字动画过程中，了解Xara3D软件的基本功能，掌握LOGO动画的制作方法，体会LOGO 动画对于表现多媒体作品主题的意义。 教学重点：了解动画原理，利用IE缓存获取动画素材，制作文字log。动画。 教学难点：下载SWF动画素材，熟悉Xara3D软件四、方法策略 本节课为本单元的最后一课，结合视频、书本等资料，采用小组合作探究，引导学生从不 同层面分析问题，川不同方式解决问题，合理设置众多属性和选项，促使学生对动画素材和动 画制作的进一步理解与使用。 五、教学流程 （一）观看视频，导入新知 教学内容与活动 设计意图 动画是多媒体作品中最具吸引力的素材,具有表现力丰 富、直观、易于理解等特点. 看视频,观察动画特点： 通过让学生观看视频感受动画的 特点，从而引出新课。 （二）合作探究，新课授受 教学内容与活动 设计意图 一、动画的基本原理 .合作探究，小组讨论： 根据刚刚看到的手动翻页动画，请说说与现在的动画的 区别？ 动画的原理是什么呢？ .反应交流，教师总结。 动画是通过把人物的表情、动作、变化等分解后画成许 多动作瞬间的画幅，再用摄影机连续拍摄成?系列画面，给 视觉造成连续变化的图画。它的基本原理与电影、电视一样， 都是视觉暂留原理。医学证明人类具有“视觉暂留”的特性， 人的眼睛看到一幅画或一个物体后，在0.34秒内不会消失。 利用这一原理，在一幅画还没有消失前播放下一幅画，就会 给人造成一种流畅的视觉变化效果。 二、获取动画素材 因特网上有丰富的动画素材资源，常见的动画文件格式 有GIF和SWF。下载GIF动画的方法与下载图片一样,而SWF 格式的动画文件一般无法直接下载，可以通过ie浏览器的缓 存目录来获取。 练习一：上百度搜索”小狗.GIF〃或者“小猫.GIF动画，选 两张喜欢的GIF图片下载到桌面。 根据书本P39操作步骤和老师给的网址请同学们下载 SWF动画。 .翻开IE浏览器，在地址栏输入： .选择播放一个SWF动画，然后点击IE右上角“工具〃- -Internet选项一在“浏览历史记录一设置一查看文件”一 找到播放过的SWF动画文件一选中复制到桌面 已经完成的同学可以结合视频素材下载方法下载flash 动画。 2.找到要下载的flash动画一点击“下载地址〃一选择相应 下载地址下载到桌面。 练习二：IE缓存目录中文件太多，寻找很麻烦，怎么办？ 1.P40教你一招 学生经过合作探究，小组讨论，构 建知识体系。 带着问题看视频，了解动画基本原 理，突破本课重点。 指定网址有利于提高课堂效率 分层教学设计  2.在搜索框中搜索.SWF可以快速找到 三、制作10 go动画 认识Xara3D软件 Xara 3D是一款文字动画制作工具。大量动画和字体风 格，支持风格设置导入，并且还可以导出为静态图片、 动画GIF、Flash动画甚至屏幕保护。 结合书本P40操作步骤制作一个左右摇摆的文字动画 .输入文字。 翻开Xara3D,在选项工具栏中单击文字按钮，操作方法 如下：“文字选项”窗口中将默认文字改为“D”，并设置 字体、字形等属性。 .设置效果 Xara3D可以根据需要对文字颜色、挤压、斜边等属性进 行恰当的设置，可使文字呈现出个性化的视觉效果。 关于文字动画效果，还可以选择任一动画风格，在选项 栏中单击“动画选项”分“动画提取器”，在“动画提取 器”对话框中选择一种动画样式并翻开。 .导出动画（特备提醒在导出动画之前先保存源文件。点 击“文件”一“另存为”到桌面，文件名为“D.X3D” ） 在“文件”菜单中选择“导出动画”，在“导出动画”窗 口中输入文件名，如“D.gif”，单击“保存”按钮。 练习三：把自己的名字制作成文字动画并上传到ftp （三）课堂小结 教学内容与活动 设计意图 .认识的动画的原理 .从网上获取臼己需要的动画素材，下载GIF和SWF动画 .用xara3