周末巧安排的教学设计.pdf

周末巧安排的教学设计 2 周末巧安排 教学设计 教学目标 1．知识与能力 (1)逐步了解周末想要做的事情。 (2)巧妙地安排周末，知道先做什么，再做什么。 2．情感与态度 (1)喜欢过周末，能够合理地安排时间。 (2)除了必须做的事情外，还可以做自己喜欢做的事情。 3．行为与习惯 养成早睡早起，合理安排时间的好习惯。 4．过程与方法 通过观看视频，感悟周末哪些事情适合做。 教学重难点 1．重点：哪些事情适合周末做。 2．难点：先做什么，再做什么。 教学设计 教学准备 教师准备 1．《我的理想》范文。 第 1 页 共 12 页 2．有关适合周末做的事情的资料。 学生准备 1．周末的生活照。 2．“我”的周末计划表格。 教学过程 一、情景交融，说说我的周末 1．导入：同学们，周末了，大家都在做什么呢? 生答：写作业，玩游戏，探望长辈等。 师借机补充自己的一些特点或特长。 2．填写“我”的周末计划表格。 3．学生填写完后，一起交流。 4．重点说说“我”的收获。 【设计意图：从孩子们熟悉的周末生活入手，帮助孩子们进一步 认识并了解别的同学周末是怎么度过的，从而共享周末的收获。】 二、这样可以吗 课件出示一些周末生活的场景，让孩子们看一看。 (按教材图片制作课件) 图一：今天是周末，我要再睡一会儿。 图二：到周末了，今天我要早点起，和爸妈一起去看爷爷。 图三：再不做作业，就来不及啦!作业晚上做! 图四：我们一起出去玩吧!我先做完手工，然后一起玩好吗? 师：先做什么?再做什么? 第 2 页 共 12 页 我们一起讨论一下吧! 学生分组讨论，全班一起交流。 【设计意图：让学生通过看课件，小组讨论，自己获取正确的方 法。】 三、怎样安排更精彩——周末生活介绍 学生们拿出自己周末生活的照片，一一上前介绍，全班交流。 (大家激动、幸福地分享自己的周末生活) 【设计意图：激发孩子的表现欲，让孩子们在分享周末生活的快 乐的同时，学习比较好的安排方法。】 四、周末适合做哪些事情呢 1．师：一周很快就会过去，这个周末你想做哪些事情呢? 2．学生分组讨论。 4．师：你们有没有发现，其实，周末有很多值得我们去做的事 情? 5．学生寻找、称赞周末榜样。 6．师：这些同学都是我们学习的榜样，他们的行为很值得大家 学习。那么今后你将如何安排你们的周末呢? 7．学生谈自己的做法。 小结：我们应该合理地安排周末，知道哪些事情适合做，哪些事 情不应该做，做一个有计划、有理想的孩子。 【设计意图：引导学生结合生活实际，夸夸身边的榜样，并对这 些学生的行为加以分析。在此基础上，谈一谈自己今后的做法，明确 第 3 页 共 12 页 周末哪些事情适合做。】 五、想办法，让周末计划更合理 1．同学们，周末有那么多事情要做，你们想为你自己的理想做 些什么努力呢? 老师朗读范文：《我的理想》。 2．学生围绕这一话题发表自己的意见。 师引导：每个人都有自己的理想，那一定要好好利用周末时问， 冲着理想去努力。 3．试着做个周末计划。 学生开始制订自己的周末计划，然后全班交流，互相学习，找到 最适合自己的方法。 【设计意图：为了理想而努力，积极地完成自己的周末计划。】 课堂小结：今天，我们了解了我们班这么多同学的周末计划，想 必你一定有所收获，一定找到了最适合自己的，我们一起想办法，让 我们的周末计划更合理。 板书设计 2 周末巧安排 教学设计 教学目标 1．知识与能力 (1)逐步了解周末想要做的事情。 (2)巧妙地安排周末，知道先做什么，再做什么。 2．情感与态度 第 4