苏科版信息技术选修第11课《过程的编辑》教案.pdfVIP

苏科版信息技术选修第 11课《过程的编辑》word教 案 [教学目标与要求] 1．能够编辑储存过的过程，会用EDIT 命令定义新过程。 2．通过编辑过程进一步完善过程，通过用 EDIT 命令定义新过程的方法体会过程的作用。 3．运算机的程序设计要求科学而严密，通过本课的学习让同学从小养成科学严谨的工 作态度。 4．通过比较两种过程定义方法的异同点，培养学生细心观看和总结的能力。 [教学重点和难点] 1．重点：编辑过程和用EDIT 命令定义新过程。 2．难点：引导学生找出两种过程定义方法的异同点，提高学生发觉问题、解决问题的 能力。 [教学预备] 多媒体教室 [课时安排] 1课时 [教学过程] 五分钟打字练习 一、激趣导入： 定义好的过程储存下来，假如发觉过程有错误或者还想对他进行修改，就能 够使用到 logo语言的过程的编辑功能。 二、探究新知： T：请同学们定义一个圆的过程： 要求：1、圆的半径为 50 2、颜色为红色 3、线宽为 2 4、过程名为 yuan S：上机操作实践：