赣美版美术七下第四课《森林之歌美术与环境》教案1.pdfVIP

赣美版美术七下第四课《森林之歌美术与环境》word 教案1 我说课的内容是人教初中七年级下册第三课《森林之歌——美术与环境》 我预备从教材分析、教学方法、学法指导和教学程序四个方面加以说明。 一、教材分析 1、内容、作用本节课是造型表现课。教材在表达大自然美好的同时，着意 引起学生对色彩的关注，继而出现本课的知识点：色彩基础知识。关于森林，教材分别选用 摄影图片和绘画作品以表达真实动人的造化之美与艺术的魅力，让学生感受真实与艺术的异 同。森林是人类生存不可或缺的朋友，在全球环境日益恶化的今天，我们不仅要学会用优美 的图画去颂扬、歌颂它，还应树立爱护森林等一切优美环境的意识。2、教学目标 依照新课 程标准和教材要求，确定本节课的教学目标为： 知识与技能能目标：知识目标：通过学习， 了解十二色环、色彩三要素和色彩对比（即色相对比、明度对比、纯度对比）等色彩基础知 识。 过程与方法目标：通过观赏，同学门之间的讨论以及不断递进互动式的探究学习，尝试应用 色彩知识完成一件习作，表达感受生活的过程。情感态度与价值观目标：培养学生热爱自然， 热爱生活的高尚情操。 3、教学重点和难点教学：重点是培养学生的观看、分析、明白得的 能力，让学生把握原色与间色的关系及色彩的差不多要素。难点是应用色彩知识完成一件习 作，表达感受生活的过程。 二、教学方法 依据本课的性质及学生的特点，我要紧采取“启发――引导”法，以图例为 线索充分利用图片，不断采纳观赏、启发、讨论、展现、交流相结合的教学方法，使学生能 主动参与发觉新知识的欲望，同时在师生的互动中培养学生合作能力，增强合作意识，领会 色彩知识，表达感受生活的过程。 三、学法指导：用绚丽多彩的自然美和意境优美的风景画感染学生，由色彩之美导入色彩 知识的学习，让学生以色彩描画的方法完成一幅有树木的风景画。学生在观赏讨论与创作过 程中提高自已的审美能力以及增强学生热爱自然，爱护大自然的高尚情操，也能在同学相互 作 品 流 中 增 强 友 谊 ， 培 养 合 作 意 识 。 四 、 教 学 程 序 1、导入 上课后我先播放一段漂亮的大森林的视频给让学生观赏。引起学生爱好，问学生看 见了什么，教师总结说看到了漂亮的风景，从而引出课题《森林之歌美术与环境》。 2、 讲授新课 （1）让学生观赏森林四季的图片，谈每个季节的色彩印象。观赏意境优美的风景 画。让学生感染真实与艺术的异同。 （２）色彩知识的讲解。包括色彩的三要素，色相、 明度、纯度，以及对比知识。十二色相环及三原色，间色和复色，利用各种图片去分析，使 学生明白其意思。3、环保意识：用黄土高原水土流失的视频、用泥石流和沙尘暴的图片进 行宣传，说明大自然的重要性，让学生爱护我们的大自然4、作业指导：以教师提供的风景 图片或学生自己对森林四季优美风景的印象为创作原型创作一幅风景画。5、展现作品，互 评作品。 教学设想：因为每个学生创作出来的风景画都不同，那个环节我应该对每个学生 抱以热切、积极的期望，并从各个角度评判、观看和接纳学生，发觉和查找学生身上的闪光 点，发觉和进展学生的潜力的长处。 6、课堂小结 本课的时刻安排：导入２分钟，讲授１ ５分钟，学生创作２０分钟，评判作业６分钟，小结２分钟。