初中数学教师教学计划.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 初中数学教师教学计划 一、 指导思想：深入推动和贯彻《中学数学新课程标准》的精神，以同学进展为本，以转变学习方式为目的，以培育高素养的人才为目标，，培育同学创新精神和实践技能为重点的素养教育，探究有效教学的新模式。义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进同学全面、持续、和谐地进展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循同学学习数学的心理规律，强调从同学已有的生活阅历出发，让同学亲身经受将实际问题抽象成数学模型并进行说明与应用的过程，进而使同学获得对数 学理解的同时，在思维技能、情感立场与价值观等多方面得到进步和进展。二、 教学目标：1、立场与价值观：通过学习沟通、合作、争论的方式，积极探究，改进同学的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学价值观。2、知识与技能：掌控中学数学教材、数学学科“基本要求”的知识点。3、过程与方法：通过探究、学习，使同学逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观测、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简约地推理。围绕中学数学教材、数学学科“基本要求”进行知识梳理，适时的进行分层教学，面对全体同学、培育全体同学、进展全体同学 .三、教学措施1.仔细学习钻研新课标，掌控教材，编写好“学案”。2.仔细备课，争取充分掌控同学动态。仔细钻研大纲和教材，做好中学各阶段的总体备课工作，对总体教学状况和各单元、专题做到心中有数，备好同学的学习和对知识的掌控状况，写好每节课的教案为上好课提供保证，做好课后反思和课后总结工作，以不为提高自己的教学理论水平和教学实践技能。3.仔细上好每一堂课。创设教学情境，激发学习爱好，爱因斯曾经说过：“爱好是最好的老师。”激发同学的学习爱好，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学问题让同学去解决，教学组织合理，教学内容语言生动。相尽各种方法让同学爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。4.落实每一堂课后帮助，查漏补缺。全面关怀同学，这是老师的神圣职责，在课后能对学进行针对性的辅导，解答同学在理解教材与详细解题中的困难，指导课外阅读因材施教，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高;使差生也能实时扫除学习障碍，加强学习信心，尽可能“吃得了”。充分调动同学学习数学的积极性，扩大他们的知识视野，进展智力水平，提高分析问题与解决问题的技能。5.积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。6.常常听取同学良好的合理化建议。7.深化两极生的训导。总之通过做好教学工作的每一环节，尽最大的努力，想出各种有效的方法，以提高教学质量。中学数学老师教学计划一、指导思想教育同学掌控基础知识与基本技能培育同学的规律思维技能、运算技能、空间观念和解决简约实际问题的技能，使同学逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观测分析、综合、抽象、概括，中学数学教学计划。会用归纳演绎、类比进行简约的推理。二、学情分析八班级是中学学习过程中的关键时期，同学基础的好坏，径直影响到九班级的毕业和升学。八(2)班人数为50人，七班级下期同学期末考试高分人数9人，及格人数27人，低分6人。八(2)班后进面较大，许多同学基础差，有少数同学不上进，思维闲散，和兄弟班级差距大。要在本期获得抱负成果，老师和同学都要付出艰难努力，要加强落实，培优辅差，充分发挥同学是学习的主体，老师是教的主体作用，着重方法，培育技能。三、主要措施1、仔细做好教学工作。仔细研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，挖掘整合教材，仔细上课，批改作业，仔细辅导，仔细制作测试试卷，也让同学学会仔细学习，2、激发同学的爱好，爱好是最好的老师。给同学介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思索题，激发同学的爱好。开展丰富多彩的课外活动，开展对奥数题的讨论，课外调查，操作实践，带动班级同学学习数学，同时进展这一部分同学的特长。3、引导同学积极参加知识的构建，营造民主、和谐、同等、自主、探究、合作、沟通、共享发觉欢乐的高效的学习课堂，让同学体会学习的欢乐，享受学习。引导同学写小论文，写复习提纲，使知识来源于同学的构造。4、引导同学积极归纳解题规律，引导同学一题多解，培育同学透过现象看本质，提高同学举一反三的技能，这是提高同学素养的根本途径之一，培育同学的发散思维。5、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。6、培育同学良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培育习惯，有助于同学稳步提高学习成果，进展同学的非智力因素，弥补智力上的不足。7、开展分层教学，布置作业设置A、B、C三类，分层布置，分别适合于差、中、好三类同学，课堂上的提问照看