乐清市六中届高考生物一轮复习 第十一单元 现代生物科技专题 第38讲 细胞工程作业含解析苏教版.docVIP

乐清市六中届高考生物一轮复习 第十一单元 现代生物科技专题 第38讲 细胞工程作业含解析苏教版.doc

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第38讲 细胞工程 1.烟薯-25是一种甜度大,抗病力强,产量高的红薯。它是通过无性繁殖的作物,多代繁殖后病毒会在体内积累,导致含糖量不足,产量下降,大面积栽培时,一般都用脱毒苗。下列有关脱毒苗培育过程的叙述,错误的是(  ) A.脱毒苗培育过程的原理是高度分化的植物细胞具有全能性 B.脱毒苗培育经过脱分化和再分化两个阶段,生长素、细胞分裂素是关键性激素 C.脱分化和再分化的培养基成分是相同的,但两个阶段光照条件不同 D.培育脱毒苗应将茎尖进行消毒处理,接种过程应进行无菌操作 解析:脱毒苗的培育采用了植物组织技术,而该技术的原理是植物细胞具有全能性,A正确;脱毒苗培育经过脱分化和再分化两个阶段,需要添加植物生长素、细胞分裂素等植物生长调节物质,作用是启动细胞分裂、脱分化和再分化,B正确;植物组织培养中脱分化和再分化的培养基中激素的成分和含量不同,C错误;培育脱毒苗应将茎尖进行消毒处理,接种过程应进行无菌操作,避免微生物污染,D正确。 答案:C 2.某兴趣小组拟用组织培养繁殖一种名贵花卉,其技术路线为“取材→消毒→愈伤组织培养→出芽→生根→移栽”。下列有关叙述,错误的是(  ) A.消毒的原则是既杀死材料表面的微生物,又减少消毒剂对细胞的伤害 B.在愈伤组织培养中加入细胞融合的诱导剂,可获得染色体加倍的细胞 C.出芽是细胞再分化的的结果,受基因选择性表达的调控 D.生根时,培养基通常应含α-萘乙酸等生长素类调节剂 解析:植物组织培养过程:离体组织脱分化形成愈伤组织,再分化长出丛芽,诱导生根,然后移栽形成完整植株。植物组织培养中要求无菌操作,以防止细菌感染,消毒时既要杀死材料表面的微生物,又要尽量减少消毒剂对细胞的伤害,因此A对;出芽是细胞再分化的结果,分化的实质是基因的选择性表达,受基因选择性表达的调控,因此C对;在诱导生根的过程中,需要生长素和细胞分裂素的共同作用,生长素与细胞分裂素比值高时,有利于根的分化,因此生根时,培养基中会含有α-萘乙酸等生长素类似物等调节剂,因此D对;B选项中,由于植物细胞有细胞壁,植物细胞的融合必须首先破坏细胞壁,再利用细胞膜的流动性加以融合,如果在愈伤组织培养中直接加入细胞融合的诱导剂,不能导致细胞融合,因此B选项错误。 答案:B 3.研究人员在柑橘中发现一棵具有明显早熟特性的变异株, 决定以此为基础培育早熟柑橘新品种。下列叙述错误的是(  ) A.要判断该变异株的育种价值,首先要确定它的遗传物质是否发生了变化 B.若该变异株是个别基因的突变体,可采用连续自交的方法,使早熟基因逐渐纯化,培育出新品种 C.若欲加快育种进程,可采集变异株的花药进行离体培养,即可获得高度纯合的新品种 D.若该变异株是染色体变异株,减数分裂时染色体配对紊乱,可采用植物组织培养方法获得新品种 解析:要判断该变异株的育种价值,首先要确定它的遗传物质是否发生了变化,若其遗传物质改变,说明其为可遗传变异,A正确;若该变异株是个别基因的突变体,可通过连续自交,提高纯合子的比例,培育新品种,B正确;花药离体培养的植株为单倍体,高度不育,C错误;若该变异株是染色体变异株,减数分裂时染色体配对紊乱,不能通过有性生殖进行繁殖,可采用无性生殖如植物组织培养获得新品种,D正确。 答案:C 4.植物体细胞杂交需要分离出有活力的原生质体,研究者通过实验研究了酶解时间对原生质体产量和活力的影响,结果如图。相关叙述错误的是(  ) 注:原生质体活力=(有活力的原生质体数/原生质体总数)×100% A.利用纤维素酶和果胶酶去壁后可分离得到原生质体 B.随酶解时间延长两种原生质体产量均先增加后减少 C.适宜两植物细胞的最佳酶解时间分别为10 h和12 h D.原生质体活力可通过质壁分离与复原实验进行验证 解析:细胞壁的主要成分是纤维素和果胶,则利用纤维素酶和果胶酶去壁后可分离得到原生质体,A正确;据图分析,随酶解时间延长两种原生质体产量均先增加后减少,B正确;据图分析,清水紫花苜蓿和里奥百脉根的最佳酶解时间分别为10 h和12 h,C正确;原生质体已经去除细胞壁,不能发生质壁分离和复原,D错误。 答案:D 5.某研究小组为测定药物对体外培养细胞的毒性,准备对某种动物的肝肿瘤细胞(甲)和正常肝细胞(乙) 进行动物细胞培养。下列叙述正确的是(  ) A.制备肝细胞悬液时,可用胃蛋白酶处理肝组织块 B.恒温培养箱中的CO2浓度维持在5%左右,以促进细胞呼吸 C.为了保证细胞培养所需的无毒环境,需大量添加各种抗生素 D.本实验应设置对照实验,以检测药物对甲、乙的毒性大小 解析:动物细胞培养制备细胞悬液时,应用胰蛋白酶进行处理,A项错误;动物细胞培养的过程中,浓度为5%的CO2的作用是维持培养液的pH,B项错误;为了防止杂菌污染,保证细胞培养所需的无毒环境,需适量

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