班级常规管理.docx

班级常规管理 班级组织管理 班级制度 班级制度通常有两部分构成，一部分是指学校明文规定的各类制度，如教育法规，学习制度， 规章制度等，具有强制性。另一部分是没有明文规定和外力强制的班级舆论，传统，班风等。学校规定主要包栝 一，学习制度，包栝上课行为规范，晚自习制度，请假制度等二，学籍管理， 三，公寓管理，学校可开展公寓评选活动，按等级分为一星级，二星级，三星级等。作息制度，公寓管理纪律和秩序等。 学生管理相关制度 1， 奖惩规定。主要包括文明班级评比，优秀学生奖励，学生违纪处分等。 2， 文明班级评比，具体规定参照学校规定，评选的标准和规定应组织全班同学认真学习。 3， 优秀学生奖励，如三好学生，优秀班干部等。如果学校太烂，基本没搞这些活动评比的话，应组织本班内的奖励与奖项，如设两个奖项是有必要的，月度学习标兵奖！学期可口可乐奖，找可口可乐公司赞助。月度###奖。 4， 学生违纪处分，为了维护学校良好秩序，树立优良校风，鼓励学生自我管理，学校对学生违纪行为需要进行必要的教育和处罚。这是一种行政处分，视违纪行为性质和情节轻重，纪律处分的种类分为，警告，严重警告，记过，留校查看，开除学籍等。有些学校为更加人性化管理，学校设立了校内申斥制度。 5， 帮困助学。如勤，奖助等。 6， 社会实践，主要指在校学生利用假期或课余时间，通过开展社会调查，科技服务等形式， 深入社会，了解国情等，一般由各校的团委组织，班主任需积极鼓励与发动。 班级组织 班级组织的构成，主要包括班主任，班委，团支部，班级非正式的组织等。 班级教学管理 班级思想教育 思想教育是班级常规管理中最重要也是最困难的部分，它包括班级的氛围，班级思想倾向， 班级道德，舆论，班级人际关系，班级风气等。 班级人际关系主要包括师生之间，男女同学之间，班干部与普通同学之间，优秀学生与普通同学之间，同乡之间等关系。 处理师生关系的基本原侧是“尊重与理解” 班级风气是一个班级的精神没风貌，它是经过长期细致的教育和严格的训练在全班师生中逐 步形成的一种行为风气，一种不易更改的习惯势力，它通过班级成员的思想，言行，风格， 习惯等诸多方面表现出来，虽然看不见，模不着，但班级的每个随时随处都可以感受到，是 一种强制性的影响力。 班级风气的形成过程首先需要确定班风的目标和学生的行为规范，培养正确的舆论，通过目标引领班风，通过行为规范养成学生的习惯，约束不良行为，而正确的舆论是对学生精神的熏染和困惑的释疑。 班级潜规侧是另一种学生在社会化的学习，交往和活动中形成的为班集体所期望的潜在的规 范，没有明文规范，也没有外力强制，如班级舆论，传统，班风等，但同样会对学生的行为产生一定的影响。 班级环境管理 主要是指班级的物理环境，包括教室，公寓等。需制定清洁卫生制度，检查和清扫 班级信息管理 对学生基本情况的信息了解 对学生情况的了解可设明暗两条线。 对各类信息的传达和反馈 准确及时的传达学校的各类学生活动，考试信息，就业指导等 建立完备的信息管理系统 传达信息 信息共享 信息保存 建立与家长的及时而有效的联系 有的班主任设计了一份家校联系卡，学生每人一册，每两周向学生家长反馈学生在校各方面的表现情况，包括学习，生活，文明礼貌等 班级考核评估 对班级整体状态的评估 对学生个体的评估 对班主任自身的评估与考核