《建筑设计课程设计》课程教学大纲（本科）.pdfVIP

建筑设计课程设计 （Architectural Design Practice ） 课程代码 学分：3 周数： 3 周（其中：讲课 学时；设计 学时；上机 学时；答辩 学时） 先修课程：《建筑制图》 《建筑设计初步》 《建筑设计》 适用专业：环境设计 教材：《环境建筑设计与表现》 一、课程性质与目 （一）课程性质（说明课程设计在本科人才培养体系中的定位与主要作用） 《建筑设计实践》是在建筑设计课程结束后开展的实践课程。希望通过设计时间巩固建筑设计 课程所学到的理论知识，同时加强训练学生的设计能力。在设计实践任务的安排时，考虑建筑类型 难度的由易到难，能够保证学生平稳的过渡和完成，同时采用真实课题，让学生首次体会真是项目 的设计实践，为以后毕业工作打下良好的基础。 （二）课程目标（需包括知识、能力与素质方面的内容） 课程目标 1：要求学生掌握典型公共建筑设计的方法，规范的知识。 课程目标 2 ：具有较强的逻辑思维能力和初步的科学研究能力； 课程目标 3: 培养较强的创新意识、实践和综合表现能力。 （三）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系 1.毕业要求 5:设计构思，能够设计针对现状问题的解决方案，方案满足功能空间使用需求 和美学构图要求，掌握环境设计创作的专业技能和方法，针对设计问题提出解决思路与策 略。 2.毕业要求 6：深化设计，具备建筑构造基础知识，了解各类材料的施工工艺，并能够对 方案构思进行深化设计； 3.毕业要求 7：设计创新，具有追求创新的态度和意识，了解设计中涉及到的新材料、新 方法、新技术，掌握环境设计创作的专业技能和方法；具备不同类型环境空间的设计能力。 1 / 4 课程目标 课程目标 1 课程目标 2 …… 毕业要求指标点 5.通过设计构思，能够设计 √ 针对现状问题的解决方案， 方案满足功能空间使用需 求和美学构图要求，掌握环 境设计创作的专业技能和 方法，针对设计问题提出解 决思路与策略。 6.通过深化设计，具备建筑 √ 构造基础知识，了解各类材 料的施工工艺，并能够对方 案构思进行深化设计； 7.设计创新，具有追求创新 √ 的态度和意识，了解设计中 涉及到的新材料、新方法 新技术，掌握环境设计创作 的专业技能和方法；具备不 同类型环境空间的设计能 力。 注：课程目标与毕业要求指标点对接的单元格中可输入“”，也可标注“H M L” 。 二、内容与进度安排 1． 内容及要求 （设计题目来源、范围、类型；课程设计内容及要求：分组、工艺方案、图纸、说明书等） （1） 设计题目来源、范围、类型：设计题目来源于实际建设项目。布置公共建筑设计任务 书——幼儿园建筑设计。 （2 ） 课程设计内容及要求： ① 设计前期调研：学生分析任务书以及去图书馆学习相关设计资料文献，学生将找到的优秀 作品进行相互交流学习，以获取更多的设计经验和 设计灵感。实地考察基地，完成前期资 2 / 4 料搜集、分析工作，进行方案构思，对学生方案进行指导。 本阶段完成前期分析、调研报告，以及绘制初步方案草图，以集中指导的形式，大家互相 交流方案，互相学习。 ② 设计概念方案探讨： 设计草图方式对设计创意进行表现，从不同角度提供不同的设计概念方案。学生可从不同 角度展开设计概念。在设计方案展开的过程中，通过对各种设计元素的考虑，锻炼学