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社会价值、家庭价值如果都能得到认可,都能体现出来,我们就自然感受到自己的个人价值,你就拥有开心的本钱和幸福的源泉。 愿年轻的老师们都能做一位既开心又幸福的老师! * . 新教师适应角色的职业情感倾向 1. 严慈相济,以身示范 2. 师道尊严,令人生畏 3. 亲近太过,失去典范 4. 只教不育,事倍功半 * . . 唐代著名诗人王建,在他那首脍炙人口的《新嫁娘词》中,就对新嫁娘过三朝作了生动描写: 三日入厨下, 洗手作羹汤。 未谙姑食性, 先遣小姑尝。 * . 新嫁娘---新角色---新困惑---怎么应对 新教师--新角色--新问题--怎么解决 * . 聊一聊 个人成长 选择与承担 谈一谈 幸福来源 价值观与幸福感 学一学 角色适应 职业与情感 1 2 3 * . 为什么选择做一名教师 1.父母家人希望我能当老师,安稳,所以就当喽 2.教师有固定工资,虽然不多,但也不少了,最起码的温饱问题不用愁 3.找不到满意的工作,在其他行业干的太累,也许当个老师会轻松些 4.从小就想当老师,我喜欢和小孩子打交道,简单 6.我觉得教师这个职业很伟大,每个孩子都需要我们,我要给孩子们适应复杂社会的真实教育 5.我也不知道为什么,没想过,赶上教师招聘就考了,还真考上了 7.其它………理由 * . 做了几年教师你什么感受 1.还行吧,不好不坏,得过且过,还算能应付的下去 2.不容易,现在的孩子真难管理,学校琐碎的事务也多,没有想象的轻松 3.满腔热情,别人能做到的我也行,为成长为令人羡慕的名师充电学习加油 4.没意思,整天就是备课、上课、批作业…周而复始,花样年华生活却又累又 枯燥乏味 5.不想干了,现在才知道“鸡肋”这个词是什么意思,要是有好的机会,我肯定走人 6.每天听课和被听课,真烦啊!我上的不是也挺好吗,讨厌领导和老前辈们总是爱挑毛病 7.为人师表太累啊,说话穿衣都得“讲究”,每天都得在学生面前“装样子”,很辛苦! 8.其它………感受 * . 不谈以上关于”原因”和”感受”的消极与积极,目前,你只需要明确一点:选择就要承担! “责任”一词,在我们教师这个行业里的作用和意义是重大的! 对自己的选择负责;对自己的职业(事业)负责;对你的学生们负责;对供职的学校集体负责。 哪怕你并不爱你的工作,你的学生和你的学校,只因为你现在还身在其中,就请你为应该负责的一切尽力而为。这不是伟大,只是本分。 你选择 请承担 * . 如果改变不了目前的现实状况,就踏实努力的改变自己心态 改变1:喜欢阅读,把自己变得知识广博 改变2:热爱学生,教学相长他们可以成就你 改变3:专业学习,增强专业实力才是成长硬道理 改变4:提升魅力,面带微笑“好人缘”助力成长 改变5:擅长思考,发现问题比解决问题更重要 改变6:不惧人言,敢于争取和尝试并不是爱出风头 改变7:远离抱怨,“正能量”给人强大的前行勇气和动力 改变8:持续专注,长期持续的研究一件事你将能成为专家 个人成长 客观 与 主观 * . 请思考以下几个问题 1.你每天都在做什么?写下你花时间最多,最费心思的三件事。 2.你打算让自己喜欢上教师这个职业吗? 3.你想成为“名师”吗? 4.你做过自己的职业发展规划吗? 5.教师是专业技术人员,你知道这其中“菜鸟”与“老姜”的区别吗? 6.你有让自己快速成长起来,寻求专业发展的愿望吗? * . “教师的幸福哪里来?” ---谈教师的价值观与幸福感 * . 教师的幸福首先在于“心中有梦想”。带着梦想做教师,正如揣着理想上路,有目标,有方向,不仅在做的过程中使教师自身觉得快乐、幸福,而且必然会带来一个副产品,使教育教学变得精彩。 一、心中有梦想 * . 现在我的梦想是: 当个好老师 做个好父亲 * . “教好孩子” 体现教师的社会价值 别人的孩子(自己的学生) 体现教师的家庭价值 自己的孩子(自己的未来) 个人价值 教师快乐的本钱和幸福的源泉: * . 做一名能 “教好孩子”的教师的关键: “两悟”:觉悟、悟性 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索! 做一个教育的“有心人” * . 二、身上有热情 情感是人一切行为的动力。幸福的教师大多拥有热情、激情。在事业上非常投入,热爱学生、热爱学校、热爱工作。 * . 捧着一颗心来
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